1- Tu pasaje es más caro que el mío.
2-Las camas de un hotel son mejores que las camas de un hostal.
3-Mi tren llegó con más retraso que el tuyo.
4-Viajar en temporada baja es más barato que viajar en temporada alta.
Answer:
The right comparative form that could be used for each sentence is:
1. Tu pasaje costó 400 pesos y el mío sólo 250 pesos.
Tu pasaje es más caro que el mío.2. No me gusta este hostal, las camas son más cómodas en un hotel.
Las camas de un hotel son mejores que las camas de un hostal.3. Mi tren llegó con cinco horas de retraso. El tuyo llegó puntual.
Mi tren llegó con más retraso que el tuyo.4. En temporada baja los pasajeros pagan menos por sus viajes.
Viajar en temporada baja es más barato que viajar en temporada alta.Explanation:
In Spanish, the comparative form could be:
Inferiority comparatives: Using the words (menos-que).Equality Comparatives: Using the words (tan-como).Superiority comparatives: Using the words (más-que).With the exception of the adjective "good", whose comparative form of superiority is better.
In each sentence, the following was taken into account to select the correct option:
1. The passage of the other person costs 400 and that of the speaker costs 250, therefore it must be said that the passage of the other is more expensive than that of the speaker.
2. Since it is mentioned that hotel beds are more comfortable, then the best option is to say that hotel beds are better than those of hostels.
3. If the speaker's train arrived five hours late and that of the other person arrived on time, the comparation must say that the speaker's train arrived later than that of the other person.
4. Since it is mentioned that in the low season the travelers pay less, the appropriate comparison must say that traveling in the low season is cheaper or less expensive.
I do not need help anymore! :)
1 b
2 e
3 c
4 d
5 a
hope this helped
Read and choose the correct indefinite article according to the number and gender of the noun that follows.
Tú tienes ________ directora inteligente, bonita y alta.
una
un
unos
unas
In Spanish grammar the article is a word that clearly indicates the gender and the number of the noun. Its function is to modify the noun it introduces.
In the specific case of the Indefinite Articles, we have:
Singular Masculine: un/uno
Singular Femenine: una
Plural Masculine: unos
Plural Femenine: unas
Now, in this sentence the word (noun) directora is Singular Femenine, therefore the correct indefinite article is una, and the complete sentence is:
Tú tienes una directora inteligente, bonita y alta.You have an intelligent, beautiful and tall director.
Right answer: una
In Spanish grammar the article is a word that clearly indicates the gender and the number of the noun. Its function is to modify the noun it introduces.
In the specific case of the Indefinite Articles, we have:
Singular Masculine: un/uno
Singular Feminine: una
Plural Masculine: unos
Plural Feminine: unas
Now, in this sentence the word (noun) directora is Singular Feminine, therefore the correct indefinite article is una, and the complete sentence is:
Tú tienes una directora inteligente, bonita y alta.
You have an intelligent, beautiful and tall director.
RepasoMulti type Activity Hide details InstructionsCompleta el siguiente resumen gramatical. March 14 12:15 PM 3 attempts remaining Grade settings External references277-280 Grammar presentation Questions Utiliza los pronombres directos e indirectos para escribir de nuevo las siguientes oraciones sin cambiar el sentido. Sigue los modelos. Modelo Me la vas a mostrar esta tarde. Vas a mostrármela esta tarde. Las mujeres deben comprarlas. Las mujeres las deben comprar. Los niños tienen que lavárselas. Ustedes no se lo pueden comer. Nosotros estamos bebiéndolas. Marta y tú no deben hacérselos. Te lo voy a pedir esta tarde. Empareja cada oración con el objeto directo o indirecto al que hace referencia cada palabra subrayada. La camarera se las sirve. El camarero les indica (indicate) la mesa. El vendedor nos la muestra. Tu padre nos lo recomienda. Martín me invita a cenar.
Me la vas a mostrar esta tarde. Vas a mostrármela esta tarde. Las mujeres deben comprarlas. Las mujeres las deben comprar. Los niños tienen que lavárselas. Los niños se las tienen que llevar. Ustedes no se lo pueden comer. Ustedes no pueden comérselo. Nosotros estamos bebiéndolas. Nosotros las estamos bebiendo. Marta y tú no deben hacérselos. Marta y tú no se los deben hacer. Te lo voy a pedir esta tarde. Voy a pedírtelo esta tarde.
Empareja cada oración con el objeto directo o indirecto al que hace referencia cada palabra subrayada. La camarera se las (comidas) sirve (c. El camarero les (a ellos o a ellas) indica (indicate) la mesa. El vendedor nos la (una cosa) muestra. Tu padre nos lo (una cosa) recomienda. Martín me (a mí) invita a cenar.
Answer:
Los niños tienen que lavárselas: los niños las tienen que lavar.
Ustedes no se lo pueden comer: ustedes no pueden comérselo.
Nosotros estamos bebiéndolas: nosotros las estamos bebiendo.
Marta y tú no deben hacérselos: Marta y tú no se los deben hacer.
Te lo voy a pedir esta tarde: voy a pedirtelo esta tarde.
Empareja cada oración con el objeto directo o indirecto al que hace referencia cada palabra subrayada.
La camarera se las sirve: las ensaladas
El camarero les indica (indicate) la mesa: les indica a ellos.
El vendedor nos la muestra: la bicicleta.
Tu padre nos lo recomienda: el restaurant.
Martín me invita a cenar: a mí.
Explanation:
El pronombre directo sustituye al complemento directo con las palabras la, las, lo, los. Por ejemplo: el cocinero hace la carne --> el cocinero LA hace.
En cambio, el pronombre indirecto sustituye al complemento indirecto con las palabras le, les. Por ejemplo: compré bombones para mi madre --> le compré bombones.
Las lecciones ________ por los estudiantes. (aprender) fueron aprendido fueron aprendidas fueron aprendidos fueron aprendida
The answer is "fueron aprendidas"
Best regards
Después de (1) (visitar) a unos amigos en Alemania, Carolina se dio cuenta de que ellos vivían mucho mejor que ella. Por eso, ella decidió (2) (escribir) una carta al periódico (3) (explicar) su situación. Ella dice (4) (ser) una joven de 27 años, con una preparación estupenda. Es sorprendente (5) (saber) que solo gana 1000 euros al mes. Sin embargo, hay muchas personas que se encuentran en una situación (6) (parecer). Han empezado a (7) (llamarse) mileuristas. (8) (Vivir) como Carolina no es fácil. No puede (9) (ahorrar); aun (10) (compartir) un piso con tres chicas, apenas cubre sus gastos. Carolina soñaba con (11) (hacerse) productora de cine, pero ese sueño ha (12) (ser) imposible de realizar. Ahora, (13) (resignar) ante su situación actual, ella vive sin (14) (pedirle) demasiado al futuro. Es natural que muchos mileuristas se sientan (15) (decepcionar) después de trabajar muchos años sin (16) (lograr) sus metas.
Después de visitar a unos amigos en Alemania, Carolina se dio cuenta de que ellos vivían mucho mejor que ella. Por eso, ella decidió escribir una carta al periódico explicar su situación. Ella dice ser una joven de 27 años, con una preparación estupenda. Es sorprendente saber que solo gana 1000 euros al mes. Sin embargo, hay muchas personas que se encuentran en una situación parecida. Han empezado a llamarse mileuristas. Vivir como Carolina no es fácil. No puede ahorrar; aun compartir un piso con tres chicas, apenas cubre sus gastos. Carolina soñaba con hacerse productora de cine, pero ese sueño ha sido imposible de realizar. Ahora, se resigna ante su situación actual, ella vive sin pedirle demasiado al futuro. Es natural que muchos mileuristas se sientan decepcionados después de trabajar muchos años sin lograr sus metas.
___________________________________
Let's analyze this paragraph as follows:
1. The words visitar, explicar, escribir, ser, saber, ahorrar, compartir and lograr are infinitive verbs. This type of verbs are the most basic form of Spanish verbs because they aren't conjugated. Words that end in either ar, er, ir are usually infinitive verbs.
2. The words llamarse, hacerse, se resigna stands for reflexive pronouns. In Spanish, we use Reflexive Pronouns with a verb to point out that a person carries out an action to or for himself or herself. Thus, se is the reflexive pronoun that stands for either third person singular, third person plural and the formal you.
3. The words parecido and decepcionados are adjectives.
4. Ha sido stands for the present perfect. The formula we use in this type of tense is present indicative of haber + past participle of another verb
5. The word pedirle uses the infinitive verb pedir plus the indirect object pronoun le
Lee la lectura y escoge la mejor repuesta. Read the story and select the correct response. Los estudiantes en el tour están aburridos. Ellos piensan que los museos son aburridos. Pero después, ellos están emocionados porque van a un concierto. El concierto es en la arena más vieja de Argentina. ?Cuál es la razón que usan el verbo ser en la tercera frase?
La razón por la que se utiliza el verbo "ser" en la cuarta frase es porque describe el lugar donde se llevará a cabo el concierto.
En este caso, se considera "el estadio más antiguo de Argentina" como sede del evento. El verbo “to be” se utiliza para expresar una característica inherente o condición permanente, en este caso, la edad de la arena.
Esta construcción enfatiza que el concierto tendrá lugar en un lugar con una característica específica, en lugar de simplemente señalar la ubicación física del evento. Por lo tanto, la razón para usar el verbo "to be" en la cuarta oración es que describe las cualidades de la sala del concierto, no solo indica su ubicación.
The full question is' Please help! Serious answers please! Lee la lectura y escoge la mejor repuesta. Read the story and select the correct response.
Los estudiantes en el tour están aburridos. Ellos piensan que los museos son aburridos. Pero después, ellos están emocionados porque van a un concierto. El concierto es en la arena más vieja de Argentina.
¿Cuál es la razón que usan el verbo ser en la cuarta frase?
Es el lugar para el evento.
Emocionados es un cognado.
Emocionados describe como se sienten.
Necesitan el verbo infinitivo.
Sofía ve a Armando en la calle. Él no (1) saluda (says hello to her) porque no (2) reconoce (recognizes her). No hablan desde hace mucho tiempo. Armando terminó sus estudios en 2001, y Sofía (3) terminó en 2002. Tampoco hablan mucho con sus otros compañeros de clase. De hecho (In fact), Armando nunca (4) llama (calls them on the phone). Sólo habló por teléfono con Sofía una vez porque ella (5) llamó. Así que ambos siguen su camino (both keep on walking). Select the appropriate answer for each question. 2. —¿Ya abriste la correspondencia (mail)? —No, no lo abrí. —Sí, ya la abrí. —Sí, ya las abrí. 3. —¿Puedes leer este cuento (short story)? —No, no la puedo leer. —Sí, los puedo leer. —Sí, puedo leerlo. 4. —¿Quieres describir las fotos? —Sí, quiero describirlos. —No, no las quiero describir. —No, no la quiero describir. 5. —¿Comprendes la lectura? —Sí, la comprendo. —No, no lo comprendo. —Sí, las comprendo. 6. —¿Tienes los pasajes? —No, no los tengo. —No, no lo tengo. —Sí, las tengo.
This exercise stands for two different problems. Let's solve each as follows:
1. FIRST PROBLEM:Here we need to fill in the blank with the correct word. The blanks must be filled with a corresponding Direct Object Pronoun. A Direct Object is a noun that receives, in an direct way, the action of a verb and the Direct Object Pronoun replaces the direct object. The Table below shows the different direct object pronouns. So we have five (5) blanks and they will be filled as follows:
Sofía ve a Armando en la calle. Él no la saluda porque no la reconoce. No hablan desde hace mucho tiempo. Armando terminó sus estudios en 2001, y Sofía los terminó en 2002. Tampoco hablan mucho con sus otros compañeros de clase. De hecho, Armando nunca los llama. Sólo habló por teléfono con Sofía una vez porque ella lo llamó. Así que ambos siguen su camino
Thus, we have the correct options:
(1) la - Here we use la because Sofía is the direct object, so we replace her by the direct object pronoun for the third person singular in feminine form, which is la.
(2) la - We also use la here because Sofía continues to be the direct object.
(3) los - Here we use los because estudios is the direct object, so we replace it by the direct object pronoun for the third person plural in masculine form, which is los.
(4) los - Here we use los because compañeros is the direct object, so we replace it by los.
(5) lo - Here we use lo because Armando is the direct object, so we replace him by the direct object pronoun for the third person singular in masculine form, which is lo.
2. SECOND PROBLEM:In this second problem, we must give an answer to the corresponding question. Therefore, we have the following dialogues:
First.¿Ya abriste la correspondencia?
Sí, ya la abrí.
We choose Sí, ya la abrí, because in the question the direct object is correspondencia (feminine singular noun), so we replace it in the answer by the direct object pronoun for the third person singular in feminine form, which is la.
Second.¿Puedes leer este cuento?
Sí, puedo leerlo.
We choose Sí, puedo leerlo, because in the question the direct object is cuento (masculine noun), so we replace it in the answer by the direct object pronoun for the third person singular in masculine form, which is lo. It's also valid to attach the direct object pronoun after an infinitive verb (verbs ending in ar, er, ir)
Third.¿Quieres describir las fotos?
No, no las quiero describir.
We choose No, no las quiero describir, because in the question the direct object is fotos (feminine plural noun), so we replace it in the answer by the direct object pronoun for the third person plural in feminine form, which is las.
Fourth.¿Comprendes la lectura?
Sí, la comprendo.
We choose Sí, la comprendo, because in the question the direct object is lectura (feminine singular noun), so we replace it in the answer by the direct object pronoun for the third person singular in feminine form, which is la.
Fifth.¿Tienes los pasajes?
No, no los tengo
We choose No, no los tengo, because in the question the direct object is pasajes (masculine plural noun), so we replace it in the answer by the direct object pronoun for the third person plural in masculine form, which is los
Estoy todo el día en la oficina, pero si (1) (trabajar) menos, tendría más tiempo para divertirme. Si sólo viniera a la oficina algunas horas por semana, (2) (practicar) el alpinismo más a menudo. LETICIA ¿Alpinismo? ¡Qué peligroso! Si yo tuviera más tiempo libre, (3) (hacer) todas las noches lo mismo: (4) (ir) al cine, luego (5) (salir) a cenar y, para terminar la noche, (6) (hacer) una fiesta para celebrar que ya no tengo que ir a trabajar por la mañana. Si nosotras (7) (tener) la suerte de no tener que trabajar nunca más, nos pasaríamos todo el día sin hacer absolutamente nada. CAROLINA ¿Te imaginas? Si la vida fuera así, nosotras (8) (ser) mucho más felices, ¿no crees?
Estoy todo el día en la oficina, pero si trabajara menos, tendría más tiempo para divertirme. Si sólo viniera a la oficina algunas horas por semana, practicaria el alpinismo más a menudo. LETICIA ¿Alpinismo? ¡Qué peligroso! Si yo tuviera más tiempo libre, haria todas las noches lo mismo: fuera al cine, luego saldria a cenar y, para terminar la noche, haria una fiesta para celebrar que ya no tengo que ir a trabajar por la mañana. Si nosotras tendria la suerte de no tener que trabajar nunca más, nos pasaríamos todo el día sin hacer absolutamente nada. CAROLINA ¿Te imaginas? Si la vida fuera así, nosotras seriamos mucho más felices, ¿no crees?
Answer: The right answers are:
1. trabajara
2. practicaría
3. haría
4. iría
5. saldría
6. haría
7. tuviéramos
8. seríamos
Explanation: Just to elaborate a little on the answer, it can be added that in this exercise they are asking you to complete the sentence with the correct form of the verb. The tenses they ask you to use are the imperfect subjunctive (trabajara, tuviéramos) and the conditional (practicaría, saldría). It must be added that the correct form of the verb "ir" in the third person singular conditional is "iría" and the correct form of the verb "tener" in the first person plural is "tuviéramos."
_______ is a type of flame that is seen in the Andean region. A guanaco A quena The fauna The flora
fuego is fire in spanish.
Answer: A guanaco is a type of llama that is seen in the Andean region.
Translation: Un guanaco es un tipo de llama que se ve en la región andina.
Explanation: The llamas are animals. There are four species of the family camelids that live in the Andean regions. In this family there are llamas and alpacas that are domestic and guanacos and vicuñas are wild.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
1. Si no sabes dónde estás, estás __. prestado/a efectivo/a perdido/a 2. Cuando quieres tener dinero para el futuro, tú __. ahorras pagas llenas 3. Los cheques que no __ con tu nombre, no son válidos. echas cobras firmas 4. Si tienes que ir bien vestida y te quieres arreglar el pelo, vas __. a la cuadra al salón de belleza a la zapatería 5. La persona que te lleva el correo a casa es el __. viajero préstamo cartero 6. Cuando no sabes ir a un sitio, necesitas pedir __. diligencias letreros direcciones 7. Cuando tengo tiempo libre, hago __. la cuadra las diligencias las direcciones 8. Cuando te pagan con un cheque, tú vas al banco a __. cobrarlo llenarlo perderlo 9. Si vas a un lugar y hay mucha gente delante de ti, tienes que __. firmar estar perdido/a hacer cola 10. Cuando dos calles se cruzan, se forma __. un derecho un letrero una esquina
1. La abeja conservaba el néctar de las flores para convertirlo en miel. La abeja se comía todo el néctar que recogía de las flores. 2. Las abejas guardianas le recomendaron a la abeja haragana que trabajara. Las abejas guardianas invitaron a la abeja haragana a trabajar con ellas. 3. Las guardianas se enojaron con la abeja haragana y no le hablaron. Las guardianas trataron de aconsejar a la abeja haragana. 4. Las guardianas no dejaron a la abeja haragana entrar a la colmena. La abeja haragana no quiso escuchar a las guardianas y no quiso regresar a la colmena. 5. Las guardianas sabían que la haragana iba a aprender su lección. Las guardianas esperaban que la haragana muriera la primera noche fuera. 6. La abeja se escondió en un rincón oscuro de una cueva. La abeja se escondió en la hoja cerrada de una planta. 7. Cuando la abeja volvió a la colmena fue la más trabajadora de todas. Cuando la abeja volvió a la colmena estuvo orgullosa de su aprendizaje. 8. La abeja aprendió que la inteligencia es más importante que el trabajo. La abeja aprendió que la colaboración es más importante que el individuo. Ask your instructor Select reference tools. DICTIONARY VOCABULARY TOOLS áéíñóúü¿¡ ALL CAPS For technical support click support.vhlcentral, or submit help request © 2019 VISTA Higher Learning, Inc. | Store | Terms of use | Privacy policy
Basado en el cuento "La abeja haragana", las respuestas correctas incluyen:
La abeja se comía todo el néctar que recogía de las flores.Las abejas guardianas le recomendaron a la abeja haragana que trabajara.Las guardianas trataron de aconsejar a la abeja haragana.Las guardianas no dejaron a la abeja haragana entrar a la colmena.Las guardianas sabían que la haragana iba a aprender su lección.La abeja se escondió en la hoja cerrada de una planta.Cuando la abeja volvió a la colmena fue la más trabajadora de todas.La abeja aprendió que la colaboración es más importante que el individuo."La abeja haragana" de Horacio Quiroga cuenta la historia de una abeja perezosa a la que no le gusta trabajar. En consecuencia, otras abejas decidieron que debían darle una lección a la abeja perezosa dejándola salir de la colmena por una noche.
Aquella fatídica noche, hubo una gran tormenta que obligó a la abeja perezosa a refugiarse en una hoja cerrada. Sin embargo, se enfrentó a numerosas complicaciones y condiciones desagradables. Secuela de su regreso al día siguiente a la colmena, la abeja perezosa decidió cambiar sus viejas costumbres y volverse trabajadora.
Información faltante:
Este ejercicio está basado en un cuento titulado "La abeja haragana" de Horacio Quiroga.
Which pair of words correctly completes this conversation? Francisco: Mi auto es rápido. Emily: Mi auto es ______ rápido _____ el tuyo. mejor, más el, del menos, mayor más, que
Francisco: Mi auto es rápido.
Emily: Mi auto es más rápido que el tuyo.
Emily: Mi auto es más rápido que el tuyo.
Translate the following words into English.
¡Pero no te muevas!
A. The dog doesn't move!
B. But you aren't moving!
C. The dog isn't moving!
D. But don't move!
B)
Because dog in spanish is perro with two r's so the only logical answer is B
1. La abeja conservaba el néctar de las flores para convertirlo en miel. La abeja se comía todo el néctar que recogía de las flores. 2. Las abejas guardianas le recomendaron a la abeja haragana que trabajara. Las abejas guardianas invitaron a la abeja haragana a trabajar con ellas. 3. Las guardianas se enojaron con la abeja haragana y no le hablaron. Las guardianas trataron de aconsejar a la abeja haragana. 4. Las guardianas no dejaron a la abeja haragana entrar a la colmena. La abeja haragana no quiso escuchar a las guardianas y no quiso regresar a la colmena. 5. Las guardianas sabían que la haragana iba a aprender su lección. Las guardianas esperaban que la haragana muriera la primera noche fuera. 6. La abeja se escondió en un rincón oscuro de una cueva. La abeja se escondió en la hoja cerrada de una planta. 7. Cuando la abeja volvió a la colmena fue la más trabajadora de todas. Cuando la abeja volvió a la colmena estuvo orgullosa de su aprendizaje.
Clarification:
This exercise does not have any instruction but I googled it and found out it is about a story called "La abeja haragana" by Horacio Quiroga. I read the story and then chose the correct option in each case.
Answer:
1. La abeja se comía todo el néctar que recogía de las flores.
2. Las abejas guardianas le recomendaron a la abeja haragana que trabajara.
3. Las guardianas trataron de aconsejar a la abeja haragana.
4. Las guardianas no dejaron a la abeja haragana entrar a la colmena.
5. Las guardianas sabían que la haragana iba a aprender su lección.
6. La abeja se escondió en la hoja cerrada de una planta.
7. Cuando la abeja volvió a la colmena fue la más trabajadora de todas.
Explanation:
This exercise is about a story called "La abeja haragana" by Horacio Quiroga and it tells the story of a lazy bee that does not work. Because of that, other bees decide to teach the lazy bee a lesson and they let the lazy bee out of the hive for one night, but there is a storm and the lazy bee has to deal with a lot of difficult situations that teach her that she has to work like the other bees because the effort is worth of the nice and warm hive she has.
The correct option in each case, taking into account the story: "la abeja haragana" is:
La abeja se comía todo el néctar que recogía de las flores.Las abejas guardianas le recomendaron a la abeja haragana que trabajara.Las guardianas trataron de aconsejar a la abeja haragana.Las guardianas no dejaron a la abeja haragana entrar a la colmena.Las guardianas sabían que la haragana iba a aprender su lección.La abeja se escondió en la hoja cerrada de una planta.Cuando la abeja volvió a la colmena fue la más trabajadora de todas."La abeja haragana" by Horacio QuirogaThe story is about a bee that did not like to work hard and also ate the little nectar it collected, the other bees regularly advised her to change but she did not want it, so one day the hive guardians left her for outside.
That night, there was a big storm and the lazy bee had to take shelter in a closed leaf, however, she had numerous complications. The next day when she returned to the hive, she decided to change and be more hardworking.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/25453195
PLEASE HELP ASAP!!! CORRECT ANSWER ONLY PLEASE!!!
Elige la palabra que es diferente de los demás (others).
It is debito because that means you are in dept. and the others mean that you have money so yee
Answer:
debito
The others are describing way you give and exchange objects.
MARÍA Sergio, ¿quieres hacer diligencias ahora o por la tarde? SERGIO No (1) You Answered las dejemos Correct Answer is las dejemos (dejarlas) para más tarde. (2) You Answered Hagámoslas Correct Answer is Hagámoslas (Hacerlas) ahora. ¿Qué tenemos que hacer? MARÍA Necesito comprar sellos. SERGIO Yo también. (3) vayamos You Answered vayamosvayamosIncorrect or extra word (Ir) al correo. MARÍA Pues, antes de ir al correo, necesito sacar dinero de mi cuenta corriente. SERGIO Bueno, (4) You Answered busquemos Correct Answer is busquemos (buscar) un cajero automático. MARÍA ¿Tienes hambre? SERGIO Sí. (5) You Answered Crucemos Correct Answer is Crucemos (Cruzar) la calle y (6) You Answered entremos Correct Answer is entremos (entrar) en ese café. MARÍA Buena idea. SERGIO ¿Nos sentamos aquí? MARÍA No, no (7) You Answered nos sentemos Correct Answer is nos sentemos (sentarse) aquí; (8) sentémosles You answered (sentarse) (sentarse) enfrente de la ventana. SERGIO ¿Qué pedimos? MARÍA (9) You Answered pIncorrect accent or capitalizationidamos Correct Answer is Pidamos (Pedir) café y pan dulce.
The correct answers are:
1: no las dejemos - do not let them
2: Hagámoslas - Let's do them
3: vamos.- Come on.
4: busquemos.- Let's look.
5: Crucemos.- Let's cross.
6: Entremos - Let's go inside
7: nos sentemos. - we sit down
8: Sentémonos - Let's sit down.
9: Pidamos - Let's ask
_________________________________________________
MARÍA: Sergio, ¿quieres hacer diligencias ahora o por la tarde?
SERGIO: No, no las dejemos para más tarde. Hagámoslas ahora. ¿Qué tenemos que hacer?
MARÍA: Necesito comprar sellos.
SERGIO: Yo también. Vamos al correo.
MARÍA: Pues, antes de ir al correo, necesito sacar dinero de mi cuenta corriente.
SERGIO: Bueno, busquemos un cajero automático.
MARÍA: ¿Tienes hambre?
SERGIO: Sí. Crucemos la calle y entremos en ese café.
MARÍA: Buena idea.
SERGIO: ¿Nos sentamos aquí?
MARÍA: No, no nos sentemos aquí; Sentémonos enfrente de la ventana. SERGIO: ¿Qué pedimos?
MARÍA: Pidamos café y pan dulce.
________________________________________________
All the words in the conversation are first-person plural imperative, the imperatives denote orders or suggestions on actions to be performed.
Recapitulación Diagnostic Activity Textbook Icon Person Hide details Instructions Review the grammar concepts you have learned in this lesson by completing these activities. After you submit, you will have the opportunity to do extra practice activities for all grammar concepts. March 26 11:59 PM (late) 1 attempt remaining Grade settings External references178-179 Questions 1 Completar Provide the correct present participle for each verb. hacer acampar tener venir estar ser vivir estudiar 2 Vacaciones en París Complete this paragraph about Julia's trip to Paris with the correct form of ser or estar. Hoy (1) (es/está) el 3 de julio y voy a París por tres semanas. (Yo) (2) (Soy/Estoy) muy feliz porque voy a ver a mi mejor amiga. Ella (3) (es/está) de Puerto Rico, pero ahora (4) (es/está) viviendo en París. También (yo) (5) (soy/estoy) un poco nerviosa porque (6) (es/está) mi primer viaje a Francia. El vuelo (flight) (7) (es/está) hoy por la tarde, pero ahora (8) (es/está) lloviendo. Por eso (9) (somos/estamos) preocupadas, porque probablemente el avión va a salir tarde. Mi equipaje ya (10) (es/está) listo. (11) (Es/Está) tarde y me tengo que ir. ¡Va a (12) (ser/ estar) un viaje fenomenal!
Answer:
Let's first begin by a few tips on when to use SER and ESTAR...
- SER: (a) Something that is part of who you are, that cannot be changed: like being American/Canadian, tall, short, handicapped and so on, applied to both persons and things. (b) for time
- ESTAR: (a) something temporary like person's illness or emotions. (b) A person or a place location (even if it's something that won't move, like the ocean 'esta' on the East side of the country),
Questions 1
Completar Provide the correct present participle for each verb.
hacer: haciendo
acampar: acampando
tener: teniendo
venir: viniendo
estar: estando
ser: siendo
vivir: viviendo
estudiar: estudiando
2 Vacaciones en París
Complete this paragraph about Julia's trip to Paris with the correct form of ser or estar.
Hoy (1) (es/está) el 3 de julio y voy a París por tres semanas. (Yo) (2) (Soy/Estoy) muy feliz porque voy a ver a mi mejor amiga. Ella (3) (es/está) de Puerto Rico, pero ahora (4) (es/está) viviendo en París. También (yo) (5) (soy/estoy) un poco nerviosa porque (6) (es/está) mi primer viaje a Francia. El vuelo (flight) (7) (es/está) hoy por la tarde, pero ahora (8) (es/está) lloviendo. Por eso (9) (somos/estamos) preocupadas, porque probablemente el avión va a salir tarde. Mi equipaje ya (10) (es/está) listo. (11) (Es/Está) tarde y me tengo que ir. ¡Va a (12) (ser/ estar) un viaje fenomenal!
Which verb form correctly completes this conversation? Pedro: ¿Qué libro compraste en la librería? Luis: Yo ______ un libro de historias de ficción. A. compramos B. compraste C. compré D. compraron
Luis: Yo compré un libro de historias de ficcion
Answer:
The verb form that correctly completes the conversation is:
C. Compré.- Pedro: ¿Qué libro compraste en la librería?
- Luis: Yo compré un libro de historias de ficción.
Explanation:
The translation of the sentences in the conversation are:
- Pedro: What book did you buy in the bookstore?
- Luis: I bought a book of fiction stories.
The verb "comprar" conjugated in Simple Past depends on the personal pronoun that modifies its conjugation, to understand this, next I will show you the possible conjugations depending on the personal pronoun that is used:
Yo compré. Tú compraste. Él compró. Ella compró. Ello compró. Nosotros compramos. Ellos compraron.As you can see, despite the multiple forms that the verb can have in the simple past, the conjugation that applies to the personal pronoun "yo" is "compré".
En la frase "Cervantes hirió su mano durante su servicio en el ejército," ?cuál es un ejemplo de un cognado?
The answer is Servicio hope this helped
The example of cognate in the sentence is servico.
What is a cognate?It should be noted that a cognate simply means the words that have similar linguistic derivation.
In this case, the example of cognate in the sentence is servico. In this case, cognates can also be referred to as lexical cognates.
Learn more about cognate on:
brainly.com/question/22565512
#SPJ2
Which sound is part of the english sound system but not apart of the spanish sound system
The "h" .
We make a sound for it in English, like "Hey" or "House" but we dont make a sound for it in Spanish like "Hola" and "hogar" and so on.
The sound that is in the English sounds but not Spanish : Sh sh
Use the following jumbled words to write a sentence, using the preterite form of verbs with the same conjugation as caerse.
leer / un libro / Jaime / de Pablo Neruda
Jaime leyó un libro de Pablo Neruda.
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REPORTERO Señor director ¿(1) quiénes va a contratar para su próxima película? ¿Va a trabajar (2) alguna estrella famosa? DIRECTOR Mi próxima película se hará (3) actores desconocidos. La última vez hice una película (4) un presupuesto muy alto. Esta vez hay poco dinero, de modo que no voy a contratar (5) grandes estrellas. REPORTERO ¿Cuándo y dónde van a hacer esta película? DIRECTOR Vamos a comenzar (6) mediados de abril en Madrid. En este momento, mi equipo se dirige (7) allá. Yo viajaré (8) España en dos semanas. REPORTERO ¿Quién escribió el guión? DIRECTOR El guión se lo encargué (9) Javier Rojas, el mismo escritor de mi última película. Es muy profesional y siempre trabaja (10) gran entusiasmo
REPORTERO: Señor director ¿A quiénes va a contratar para su próxima película? ¿Va a trabajar con alguna estrella famosa?
DIRECTOR: Mi próxima película se hará con actores desconocidos. La última vez hice una película con un presupuesto muy alto. Esta vez hay poco dinero, de modo que no voy a contratar a grandes estrellas.
REPORTERO: ¿Cuándo y dónde van a hacer esta película?
DIRECTOR: Vamos a comenzar a mediados de abril en Madrid. En este momento, mi equipo se dirige para allá. Yo viajaré a España en dos semanas.
REPORTERO: ¿Quién escribió el guión?
DIRECTOR: El guión se lo encargué a Javier Rojas, el mismo escritor de mi última película. Es muy profesional y siempre trabaja con gran entusiasmo.
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Explanation:In this exercise, we must fill in the blank with the corresponding preposition. A preposition is a word (or group of words) which is used to show the way which other words are connected, that is, they are used to indicate a relationship between two words or phrases, between nouns, between nouns and verbs, and between different parts of a sentence.
The preposition a is used as to, at, by, or for depending on the contextThe preposition con generally translates as withFor instance, the sentence Yo viajaré a España en dos semanas uses the preposition a as to and indicates motion.
This is the complete conversation using prepositions in Spanish:
REPORTERO Señor director ¿(1) A quiénes va a contratar para su próxima película? ¿Va a trabajar (2) con alguna estrella famosaDIRECTOR Mi próxima película se hará (3) con actores desconocidos. La última vez hice una película (4) con un presupuesto muy alto. Esta vez hay poco dinero, de modo que no voy a contratar (5) grandes estrellas.REPORTERO ¿Cuándo y dónde van a hacer esta película?DIRECTOR Vamos a comenzar (6) a mediados de abril en Madrid. En este momento, mi equipo se dirige (7) hacia allá. Yo viajaré (8) a España en dos semanas.REPORTERO ¿Quién escribió el guión?DIRECTOR El guión se lo encargué (9) a Javier Rojas, el mismo escritor de mi última película. Es muy profesional y siempre trabaja (10) con gran entusiasmo.Prepositions
Prepositions are words that are used in sentences to connect one word to another and to show locations, time, places.
In this case, the Spanish prepositions used are:
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MATCHING
1. An important place for the city of Guayaquil, Ecuador, where families can walk through gardens along the water, and enjoy a refreshing drink by the water. Tourists come here also to take pictures of the statues of Simón Bolívar and José de San Martín.
2. An important natural recreation area in Ecuador on the River Guayas in Guayaquil where people can go to walk, ride bikes, or navigate the river in a kayak.
3. An important archeological site for the Chimú civilization near the city of Trujillo, Peru where you can explore the sun and dragon pyramids as well as other ancient temples and palaces.
4. An important national park near Copiapó, Chile, where you can climb through the Andes mountains and enjoy the view of flamingos, flowers and much more.
A) The Malecón 2000
B) Chan Chan
C) Santay Island
D) Nevado Tres Cruces
Based on the information given, it should be noted that the correct options will be:
The Malecón 2000.Santay Island.Chan Chan.Nevado Tres Cruces.It should be noted that an important place for the city of Guayaquil, Ecuador, where families can walk through gardens along the water, and enjoy a refreshing drink by the water. Tourists come here also to take pictures of the statues of Simón Bolívar and José de San Martín is The Malecón 2000.
An important natural recreation area in Ecuador on the River Guayas in Guayaquil where people can go to walk, ride bikes, or navigate the river in a kayak is Santay Island.
An important archeological site for the Chimú civilization near the city of Trujillo, Peru where you can explore the sun and dragon pyramids as well as other ancient temples and palaces is Chan Chan.
An important national park near Copiapó, Chile, where you can climb through the Andes mountains and enjoy the view of flamingos, flowers and much more is Nevado Tres Cruces.
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Answer: A, B, C, D
Explanation:
ERNESTO David, ¿qué (1) (hacer) hoy? DAVID Ahora estudio biología, pero esta noche (2) (salir) con Luisa. Vamos al cine. Los críticos (3) (decir) que la nueva (new) película de Almodóvar es buena. ERNESTO ¿Y Diana? ¿Qué (4) (hacer) ella? DAVID (5) (Salir) a comer con sus padres. ERNESTO ¿Qué (6) (hacer) Andrés y Javier? DAVID Tienen que (7) (hacer) las maletas. (8) (Salir) para Monterrey mañana. ERNESTO Pues, ¿qué (9) (hacer) yo? DAVID Yo (10) (suponer) que puedes estudiar o (11) (ver) la televisión. ERNESTO No quiero estudiar. Mejor (12) (poner) la televisión. Mi programa favorito empieza en unos minutos.
Answer:
- ERNESTO: David, ¿qué harás hoy?
- DAVID: Ahora estudio biología, pero esta noche saldré con Luisa. Vamos al cine. Los críticos dicen que la nueva película de Almodóvar es buena.
- ERNESTO: ¿Y Diana? ¿Qué hará ella?
- DAVID: Saldrá a comer con sus padres.
- ERNESTO: ¿Qué hará Andrés y Javier?
- DAVID: Tienen que hacer las maletas. Saldrán para Monterrey mañana.
- ERNESTO: Pues, ¿qué haré yo?
- DAVID: Yo supongo que puedes estudiar o ver la televisión.
- ERNESTO: No quiero estudiar. Mejor pondré la televisión. Mi programa favorito empieza en unos minutos.
Explanation:
How you can see, in the text are used the verbs "hacer", "salir", "decir", "suponer" y "poner", their conjugation in the future form is:
1. Yo haré/saldré/diré/supondré/pondré.
2. Tú harás/saldrás/dirás/supondrás/pondrás.
3. Él hará/saldrá/dirá/supondrá/pondrá.
4. Ella hará/saldrá/dirá/supondrá/pondrá.
5. Ello hará/saldrá/dirá/supondrá/pondrá.
6. Nosotros haremos/saldremos/diremos/supondremos/pondremos.
7. Ellos harán/saldrán/dirán/supondrán/pondrán.
Knowing the conjugation of the verbs in Future Form, you must identify the personal pronoun that could replace the substantive, for example, Andrés y Javier could be replaced by the pronoun "Ellos" and the verb "salir" is conjugated how "saldrán".
Es mejor que en casa. (nosotros, cenar) —No, es mejor que a comer. (nosotros, salir) —Es importante que las casas colgantes (hanging) de Cuenca. (tú, visitar) —Y yo creo que es bueno que a Madrid después. (yo, ir) —Señora, es urgente que le el diente. Tiene una infección. (yo, sacar) —¿Ah, sí? ¿Es necesario que me un antibiótico también? (yo, tomar) —Es malo que Ana les tantos dulces a los niños. (dar) —Es importante que más verduras. (ellos, comer) —Es necesario que a la una de la tarde. (ustedes, llegar) —Para llegar a tiempo, es necesario que temprano. (nosotros, almorzar) —Es importante que temprano. (nosotros, acostarse) —En mi opinión, no es necesario que tanto. (nosotros, dormir)
Es mejor que cenemos en casa.-No, es mejor que salgamos a comer.-Es importante que visites las casas colgantes de Cuenca.-Y yo creo que es bueno que vaya a Madrid después.-Señora, es urgente que le saque el diente. Tiene una infección -¿Ah, sí? ¿Es necesario que me tome un antibiótico también? -ES malo que Ana les dé tantos dulces a los niños.-Es importante que coman más verduras.-Es necesario que lleguen a la una de la tarde -Para llegar a tiempo, es necesario que almorcemos temprano -En mi opinión, no es necesario durmamos tanto.
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Choose the word that describes the noun.
No me complace el perro de Anita. Es demasiado grande y un poco agresivo. Qué irónico que el ________ se llama "Chico."
perrazo
perrito
perrón
perdito
Answer: perrazo
Entire sentence: Qué irónico que el perrazo se llame "Chico".
Explanation: "perrazo" means big dog in Spanish. As the text says that the dog is too big and call it "Chico", which means "small", it is ironic, it seems evident that it refers to that word.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Verbos Write the correct preterite forms of ser and ir. yo usted nosotros ellas 2 Emparejar Choose the correct answer for each question. Three of the answers will not be used. ¿Adónde fuiste anoche? ¿Quiénes más fueron? ¿Fue Carlos también? ¿Cómo fue la comida (food)? ¿Adónde fueron después de comer? ¿Fue divertido (entertaining)? 3 Oraciones Write sentences using the information provided. Use the preterite and make any necessary changes. Modelo ¿adónde / ir / (usted) / vacaciones? ¿Adónde fue usted de vacaciones? anteayer / Danilo / ir / playa ¿cómo / ser / tus vacaciones / Perú? yo / ser / presidente / club de ciencias ustedes / no ir / clase / el viernes pasado 4 Transformar Rewrite the sentences using the preterite. Usted es muy inteligente. Mario y yo vamos al cine. ¿Vas a trabajar? Somos estudiantes de la escuela secundaria. ¿Cómo son las películas de terror? Voy al parque para jugar al tenis.
Which of these sentences is in the subjunctive mood? A. Pienso que debes ir a un acupunturista. B. Es cierto que la ayurveda cura muchas enfermedades. C. Dudo que la acupuntura funcione bien. D. En mi opinión la medicina moderna es la mejor opción.
The sentence in subjunctive mood is sentence C.
The subjunctive is used for doubts or desires, like in this sentence, and they are equivalent to the verbs "may/might" in english.
DOCTORA ¿Qué síntomas tiene? JOSÉ LUIS Tengo tos y me duele la cabeza. Soy muy saludable. Me recetaron un antibiótico. 2. DOCTORA ¿Cuándo fue el accidente? ¿Le dio fiebre ayer? ¿Dónde está la sala de emergencia? 3. JOSÉ LUIS Fue a la farmacia. Me torcí el tobillo. Sí, mi esposa me tomó la temperatura. 4. DOCTORA ¿Está muy congestionado? ¿Está embarazada? ¿Le duele el dedo del pie? 5. JOSÉ LUIS Sí, me hicieron una operación. Sí, estoy mareado. Sí, y también me duele la garganta. 6. DOCTORA Tiene que ir al consultorio. Es una infección de garganta. La farmacia está muy cerca. 7. JOSÉ LUIS ¿Tengo que tomar un antibiótico? ¿Debo ir al dentista? ¿Qué indican las radiografías? 8. DOCTORA Sí, es usted una persona saludable. Sí, se lastimó el pie. Sí, ahora se lo voy a recetar. Ask your instructor
DOCTOR What symptoms do you have? JOSÉ LUIS I have a cough and my head hurts. I am very healthy I was prescribed an antibiotic. 2. DOCTOR When was the accident? Did you get a fever yesterday? Where's the emergency room? 3. JOSÉ LUIS He went to the pharmacy. I twisted my ankle. Yes, my wife took my temperature. 4. DOCTOR Is he very congested? Are you pregnant? Does your toe hurt? 5. JOSÉ LUIS Yes, I had an operation. Yes, I'm dizzy. Yes, and my throat also hurts. 6. DOCTOR You have to go to the office. It's a throat infection. The pharmacy is pretty close. 7. JOSÉ LUIS Do I have to take an antibiotic? Should I go to the dentist? What do the x-rays indicate? 8. DOCTOR Yes, you are a healthy person. Yes, he hurt his foot. Yes, now I'm going to prescribe it.
Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
¿Qué tal, amigos? Mi nombre es Teresa y soy cubana. Yo vivo en La Habana con mis parientes. Yo soy una atleta y mi deporte favorito es el voleibol. Mis bisabuelos hablan de la historia de los países. Yo aprendo la historia de los deportes, las frutas, los vegetales, la ropa… Las mujeres taínas con esposo usan las naguas. ¡No son cómodas para jugar al voleibol!
Based on the text, and on what you learned from the lesson, the clothing pieces that Teresa is referring to are ________.
mini skirts
tall boots
long skirts
short boots
it is actually like a long dress women used to wear but i think it may be long skirts
Answer:
mini skirts
Explanation:
The Taíno were an indigenous people of the Caribbean. At the time of European contact in the late fifteenth century, they were the principal inhabitants of most of Cuba, the Dominican Republic and Haiti, Jamaica, Puerto Rico, The Bahamas and the northern Lesser Antilles.
In this extract, the clothing pieces that Teresa is referring to are mini skirts. Taíno married women wore small aprons around their waists called naguas. These naguas were a kind of shirt made of cotton or straw and characteristic of the Michoacán region.
As to the other options, naguas were not shoes because the Taínos walked barefoot. Therefore, the options tall boots and and short boots must be discarded.
The last option long skirts is not possible, neither. Long skirts were used by the chief (cacique) or the woman chief. Some wore long naguas that cover them from the waist to the ankles.