1. un sándwich de jamón y queso desayuno almuerzo cena 2. unas chuletas de cerdo con arroz y frijoles desayuno almuerzo cena 3. un yogur y un café con leche desayuno almuerzo cena 4. una langosta con papas y espárragos desayuno almuerzo cena 5. huevos fritos y jugo de naranja desayuno almuerzo cena 6. una hamburguesa y un refresco desayuno almuerzo cena 7. pan tostado con mantequilla desayuno almuerzo cena 8. un sándwich de atún y un té helado desayuno almuerzo cena 9. un bistec con cebolla y arroz desayuno almuerzo cena 10. una sopa y una ensalada desayuno almuerzo cena 11. cereales con leche desayuno almuerzo cena 12. pollo asado con ajo y champiñones desayuno almuerzo cena

_r. Yo tengo frío y Cristina tiene frío. Necesitamos unas bufandas y _unas gorras para patinar

Y unas gorras ( the rest are summer gear)

The answer is C.

a jugueteria is a toy store

a libreria is a book store

an aclamen is a warehouse/store

a floristeria is a florist

The answer is c a store

Answer: El coche 1 es el más barato, solo dos mil dólares, pero es el más antiguo, del año 1995 y es el único que tiene transmisión manual y tablero de instrumentos analógico y solo tiene 4 altavoces y bolsa de aire frontal, además es el que hace menos kilometraje de los tres, solo 10 kilómetros por litro de combustible.

Los coches 2 y 3 cuestan lo mismo, nueve mil dólares, pero el coche 3 es más moderno, del año 2012, aunque solo tiene 2 puertas y usa combustible diésel, es el que más kilometraje hace de los tres, 18 kilómetros por litro de combustible y es el único que tiene radio por internet.

Conclusión: yo elegiría el coche número 3, es el que tiene más ventajas que inconvenientes.

Translation:

Car 1 is the cheapest, only two thousand dollars, but it is the oldest one, from the year 1995 and it is the only one that has manual transmission and analog dashboard and only has 4 speakers and frontal airbag, it is also the one that it makes less mileage of the three, only 10 kilometers per liter of fuel.

The cars 2 and 3 cost the same, nine thousand dollars, but the car 3 is more modern, from the year 2012, although it only has 2 doors and uses diesel fuel, it is the one that makes the most mileage of the three, 18 kilometers per liter of fuel and it is the only one who has Internet radio.

Conclusion: I would choose the car number 3, it is the one that has more advantages than inconveniences.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

This is the paragraph comparing the three cars:

Check more information in the following link https://brainly.com/question/18739379?referrer=searchResults

Answer:

Yo le doy la carta a mi papa

Explanation:

Double Objects Pronouns refers to when both an indirect object (IO) pronoun and direct object (DO) pronoun are used.

The Direct Object Pronouns are as follows:

The Indirect Object Pronouns are as follows:

To turn the sentence "Yo doy la carta a mi papa" into using the double object pronoun  we just need to add the Indirect Object Pronoun to the sentence, given that the Direct Object Pronoun is already there (La Carta).

So we have to add the Indirect Object Pronoun "Le" between the words "yo" and "doy". Given that "La Carta" (The letter) is given to his/her father (El) we use the Indirect Object Pronoun "Le".

Question 1: ¿Adónde vas con tanta prisa?

Answer 1: rush

Translation 1: Where are you going in such a rush?

Question 2: Mis amigos y yo vamos a la universidad mañana, la facultad de biología va a tener un orador de la biología marina y queremos oirlo.

Answer 2: department / school of biology

Translation 2: My friends and I are going to university tomorrow, the school  of biology is going to have a speaker in marine biology and we want to hear it.

Question 3:  Mis amigos y yo vamos a la universidad mañana, la facultad de biología va a tener un orador de la biología marina y queremos oirlo.

Answer 3: speaker

Translation 3: My friends and I are going to university tomorrow, the school of biology is going to have a speaker in marine biology and we want to hear it.

Question 4: El orador va a discutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plásticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano Pacífico?

Answer 4: preservation

Translation 4 : The speaker will discuss the preservation of the oceans. He wants us to recycle plastics for the well being of marine animals. Do you know that there is a trash island in the Pacific Ocean?

Question 5: El orador va a discutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plásticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano Pacífico?

Answer 5: well being

Translation 5 : The speaker will discuss the preservation of the oceans. He wants us to recycle plastics for the well being of marine animals. Do you know that there is a trash island in the Pacific Ocean?

Question 6: El orador va a discutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plásticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano Pacífico?

Answer 6: trash

Translation 6: The speaker will discuss the preservation of the oceans. He wants us to recycle plastics for the well being of marine animals. Do you know that there is a trash island in the Pacific Ocean?

Question 7: Aprendimos mucho de la presentación anoche. Es importante que nosotros reciclemos los plásticos. También hay oportunidades para limpiar la isla de basura. La facultad de biología va a escoger 20 alumnos para participar en un evento que va a mejorar la contaminación hídrica.

Answer 7: recycle

Translation 7: We learned a lot from the presentation last night. It is important that we recycle plastics. There are also opportunities to clean the trash island. The school of biology will choose 20 students to participate in an event that will improve water pollution.

Question 8: Aprendimos mucho de la presentación anoche. Es importante que nosotros reciclemos los plásticos. También hay oportunidades para limpiar la isla de basura. La facultad de biología va a escoger 20 alumnos para participar en un evento que va a mejorar la contaminación hídrica.

Answer 8: water pollution

Translation 8: We learned a lot from the presentation last night. It is important that we recycle plastics. There are also opportunities to clean the trash island. The school of biology will choose 20 students to participate in an event that will improve water pollution.

Question 9: La contaminación empeorará si no hacemos nada para mejorarla.

Answer 9: worsen

Translation 9: The pollution will worsen if we do nothing to improve it.

Question 10: El orador quiere que nosotros protejamos el medio ambiente.

Answer 10: environment

Translation 10: The speaker wants us to protect the environment.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Telenovela es el género televisivo que se originó en varios países de latinoamérica siendo pioneros Venezuela, Brazil, México, Colombia y Argentina. La historia que se cuenta en telenovelas no necesariamente es un hecho de la vida real. Las telenovelas se transmienten de lunes a viernes, es decir, toda la semana, y su duración de transmisión varía entre 3 y 6 meses o hasta más dependiendo del guión

Las telenovelas cuentan historias de amor, sin embargo, puede incluir conflictos, intrigas y mentiras. Esto es lo que se conoce como la trama de la novela, y es toda una historia que da sentido a la novela. Por ejemplo, en Venezuela se transmitió, entre los años 1992 y 1994, una novela famosa llamada por estas calles que cuenta una historia de amor en tiempos de crisis

Europa del Este y Asia no producen muchas novelas sino, al contrario, ellos compran muchas novelas. Latinoamérica es pionera en esta categoría y muchas de las novelas que compra Asia y Europa proviene de países sudamericanos

El género de telenovelas comenzó en 1950, siendo Cuba, Brasil y México los pioneros en este aspecto con Sua vida me pertence en Brasil, en el año 1950, que se transmitía dos días a la semana, Senderos de amor en Cuba, en el año 1951 y Ángeles de la Calle en México, en el año 1951. Estas últimas dos se transmitían una vez a la semana. Por otro lado, la primera telenovela moderna con formato de lunes a viernes se transmitió en México y se llamó senda prohibida

Los países más importantes en la producción de telenovelas son México, Venezuela, Argentina, Colombia y Brazil. En Brazil también se le denomina teleromance, novela de televisión, o simplemente novela. En Argentina se le conoce como Teleteatro o, también, teletira. En Colombia se le conoce también como seriado, mientras que en Venezuela es común llamarla simplemente novela

Las telenovelas generan una gran cantidad de puestos de empleos, no solo para el elenco que participa allí, sino también por aquellos que hacen posible la transmisión de la misma. Desde el guionista, el camarógrafo, el personal de escenarios, personal de limpieza, entre otros. Así que las telenovelas son una fuente importante de empleo en América Latina

El género de las telénovelas arribó a Venezuela en el año 1950 cambiando totalmente la forma de entretenimiento en ese país. Las empresas televisivas más grandes que han estado a cargo de producir telenovelas de calidad han sido RCTV, Venevisión y Televen. La industria de las telenovelas en Venezuela ha crecido desde 1950, y las ganancias han superado a industrias grandes, medianas y pequeñas. Venezuela es un país petrolero, y la telenovela venezolana llegó a convertirse en un importante producto llegando a generar entre 40 y 50 millones de dólares solo en 1992

Un estereotipo es la percepción estructurada que se tiene de una persona, y que es aceptada como modelo a seguir por el colectivo. Algunas personas creen que las novelas apuntan estereotipos pues presentan modelos, tanto de hombres como mujeres que se pueden seguir. Un ejemplo de ello es el lenguaje que se maneja en las telenovelas, grosero en gran parte, haciendo ver esto normal dentro de la sociedad creando así antivalores

En muchos casos estos personajes suelen ser Europeos. Además, muchos de los personajes son de la propia América Latina y, de hecho, telenovelas de un determinado país de latinoamérica puede tener en su elenco a actores de otras nacionalidades. Esta industria es muy grande, y muy competitiva y los actores son personas muy bien preparadas

Chávez fue presidente de Venezuela desde 1999 hasta su fallecimiento en el año 2013. Chávez no influyó en el contenido de las telenovelas, la trama de las telenovelas venezolanas siempre ha tendido al romance, a la mentira, al conflicto en los barrios. Aun cuando Chávez no prohibió la transmisión de telenovelas, si influyó en el deterioro de la producción de las mismas debido a las políticas de control que se establecieron en su gobierno.

Hugo Chávez era un presidente autoritario, déspota y poco demócrata. Sin embargo, en un sentido este hombre si apoyó a la industria venezolana de la telenovela no prohibiendo su transmisión, a pesar de su carácter autoritario. Sin embargo, su terrible gobierno trajo como consecuencia, en el presente, la peor crisis de la historia de Venezuela, y eso ha afectado incluso la industria de la telenovela en Venezuela. De hecho, en 2007 Hugo Chávez decidió sacar del aire a RCTV, la televisora de mayor producción de telenovelas de este país. Actualmente, los canales de televisión venezolana Venevisión y Televen no producen telenovelas sino que transmiten viejas novelas, pues la crisis económica ha golpeado esta industria y, el actual gobierno de Venezuela liderado por el dictador, Nicolás Maduro (quien fue vicepresidente en el gobierno de Chávez), no ofrece garantías de prosperidad económica que permita levantar esta industria.

Answer:

Task 2

Olivia es argentina.

El profesor es alemán.

Carlos y yo somos canadienses.

La turista es costarricense.

Los ingenieros son españoles.

Margaret y Anne son inglesas.

Task 3

La mujer pelirroja enseña periodismo.

Nosotros somos simpáticos y trabajadores.

¿Los turistas japoneses esperan el autobús?

Ustedes toman muchas pruebas en la clase de español.

Task 4

Completar Fill in the blanks with the appropriate form of the correct adjectives.

Mi madre es muy trabajadora: es artista y también enseña en una universidad.

A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora buena, pero ella da exámenes muy difíciles.

Este semestre enseña dos clases de arte chino.

Mi madre es una gran mujer, ¿verdad?

Explanation:

Task 2: complete with the gentilicio

Olivia is Argentine.

The teacher is German.

Carlos and I are Canadians.

The tourist is Costa Rican.

The engineers are Spanish.

Margaret and Anne are English.

Task 3: order the sentences and conjugate verbs and adjectives according to the noun.

The red-haired woman teaches journalism.

We are friendly and hardworking.

Do Japanese tourists wait for the bus?

You take a lot of tests in the Spanish class.

Task 4: Complete with the most appropriate adjective in its correct form, according to the context.

My mother is a hard worker: she is an artist and also teaches at a university.

The students like my mother because she is a good teacher, but she gives very difficult exams.

This semester teaches two Chinese art classes.

My mother is a great woman, right?

Dónde has estado tú toda la mañana y qué has hecho con mi computadora portátil?

Ay, (yo) he tenido la peor mañana de mi vida... resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y ......

Pero por qué no usaste la tuya? Porque usted todavía no ha descargado todos los programas que necesito. Pues, hacía unas compras en la tarde, y la dejé en alguna parte.

Me estás mintiendo. En realidad la has roto, ¿no?

No, no la he roto; la he perdido. Por eso esta mañana he vuelto a todas las tiendas y les he preguntado a todos si la han visto.

Dónde has estado tú toda la mañana y qué has hecho con mi computadora portátil? - En esta oración usamos el presente perfecto porque la pregunta trata sobre una acción que comenzó en el pasado (toda la mañana) y sigue siendo relevante en el presente. Por tanto, es apropiado utilizar "has estado" (has estado) y "has hecho" (has hecho).

See text

Pret perf: ?Dónde _____ (estar) tú toda la mañana y qué _____ (hacer) con mi computadora portátil?

Pret perf: Ay, (yo) ___ (tener) la peor mañana de mi vida... resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y ......

Pret perf: ?Pero por qué no usaste la tuya? Porque usted todavía no ____ (descargar) todos los programas que necesito. Pues, hacía unas compras en la tarde, y la dejé en alguna parte.

Pret perf: Me estás mintiendo. En realidad la ____ (romper), ?no?

Pret perf: No, no la ____ (romper); la ___ (perder). Por eso esta mañana ____ (volver) a todas las tiendas y les ____ (preguntar) a todos si la _____ (ver).

DIRECTORA: ¿Dónde has estado toda la mañana y qué has hecho con mi computadora portátil?

ASISTENTE: Ay, he tenido la peor mañana de mi vida... Resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y...

DIRECTORA: Pero ¿por qué no usaste la tuya?

ASISTENTE: Porque usted todavía no había descargado todos los programas que necesito. Estaba haciendo unas compras en la tarde y la dejé en alguna parte.

DIRECTORA: Me estás mintiendo. En realidad, ¿la has roto?

ASISTENTE: No, no la he roto; la he perdido. Por eso, esta mañana he vuelto a todas las tiendas y les he preguntado a todos por ella. De momento, nadie la ha visto.

Completa las oraciones con el imperfecto o el pretérito de estos verbos en paréntesis.

Eran las ocho cuando Francisca y Elena se levantaron para preparar todo.

Elena pasaba la aspiradora cuando Felipe la llamó para preguntar la hora de la cena. Le dijo que era a las diez y media.

Francisca preparaba las tapas en la cocina. Todavía era temprano.

Mientras Francisca freía las papas en aceite, Elena limpiaba la sala.

Elena quitaba el polvo de los muebles cuando su madre tocó el timbre. ¡ Fue una visita sorpresa!

Su madre se ofreció a ayudar. Elena dijo que sí.

Cuando Francisca terminó de hacer las tapas, averiguó que no había suficientes refrescos. Francisca salió al supermercado.

Cuando por fin terminaron, ya eran las nueve. Todo estaba listo.

El presente perfecto es un tiempo verbal en inglés que se usa típicamente para acciones que ocurrieron en el pasado, pero que están relacionadas con el presente o continúan en él.

En términos generales, el imperfecto se usa típicamente para expresar una acción prolongada o aún por ejecutar, mientras que el pretérito muestra una acción que se ha completado. Además, el tiempo pasado se puede utilizar para hablar de un evento que es continuo.

Información faltante:

Completa las oraciones con el imperfecto o el pretérito de estos verbos en paréntesis.

Hola, Omar: Como tú no viniste a mi fiesta de cumpleaños, quiero contarte cómo fue. El día de mi cumpleaños, muy temprano por la mañana, mis hermanos me hicieron una gran sorpresa: ellos dejaron un regalo delante de la puerta de mi habitación: ¡una bicicleta roja preciosa! Mi madre nos preparó un desayuno riquísimo. Después de desayunar, mis hermanos y yo tuvimos que limpiar toda la casa, así que (therefore) no hubo más celebración hasta la tarde. A las seis y media (nosotros) comimos una barbacoa en el patio de la casa. Todos los invitados

I hope that helps :)

I would say by plane but it could also be boat

shape with cross-gables and side wings

Answer:

Rectangular shape

Explanation:

The cities built by Spanish colonizers followed Royal ordinance, which stipulated the shape and extension of the Main Square, the width and direction of public roads, and the distribution of blocks, following a grid plan, in which streets run at right angles, so blocks have a square or rectangular shape. The Main Square or Plaza Mayor remained the center of community life, usually at the center of the city, and held usually 3 related institutions: The cathedral, the administrative center, and the law court. It was an open space in rectangular shape.

—Gustavo y yo _preferimos_______ los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?

—A mí me gustan los deportes de pensar.

—¿_Prefieres _______ jugar al dominó?

—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!

Answer:

—Gustavo y yo preferimos los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?

—A mí me gustan los deportes de pensar.

—¿Prefiere jugar al dominó?

—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!

Explanation:

"Gustavo y yo" equals a "we", so that's the first person of the plural. The correct conjugation of the verb preferir in this case is "preferimos".

When Al Amid is asked about his preferences, he is treated as "usted" which in Spanish is a formal form of "you". However, the verbal tense used to talk about "usted" must always be the third person of the singular. That's why the correct conjugation is "prefiere".  

True you are wonderful

"Tomorrow my brother and I are going to watch my favorite TV shows."

"Manana mi hermano y yo vamos a ver mis programas de television favoritos."

I'm not sure if you want me to translate it into Spanish but, this is what it is translated into Spanish. :) But if it's not the right answer you're looking for, then just tell me what you mean by it.

Mañana mi hermano y yo vamos a ver mi programa de televisión favorito

A) No entender cómo funciona el canal.

Answer A) No sabemos como funciona el canal.

Translation: We do not know how the channel works.

B) Que el canal está en Panamá.

Answer B) Sé que el canal está en Panamá.

Translation: I know that the channel is in Panama.

C) Cómo el canal es una maravilla tecnológica.

Answer C) Conocemos cómo el canal es una maravilla tecnológica.

Translation: We know how the channel is a technological marvel.

D) La importancia del canal para conectar al océano Pacífico con el Atlántico.

Answer D) Conozco la importancia del canal para conectar al océano Pacífico con el Atlántico.

Translation: I know the importance of the channel to connect the Pacific Ocean with the Atlantic.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

We have the following list of reflexive verbs:

acordarse

afeitarse

despertarse

enojarse

irse

lavarse

levantarse

llamarse

maquillarse

ponerse

preocuparse

probarse

quedarse

secarse

sentarse

vestirse

Luis se levanta todos los días a las seis de la mañana. Luego entra en la ducha y se lava el pelo con champú. Cuando sale de la ducha, usa la crema de afeitar para afeitarse delante del espejo. Come algo con su familia y él y sus hermanos se quedan hablando un rato. Cuando sale tarde, Luis se preocupa porque no quiere llegar tarde a la clase de español. Los estudiantes se ponen nerviosos porque a veces tienen pruebas sorpresa en la clase. Ayer por la mañana, Luis se enojó con su hermana Marina porque ella se despiertó tarde y pasó mucho tiempo en el cuarto de baño con la puerta cerrada. —¿Cuándo sales, Marina?— le preguntó Luis. —¡Tengo que maquillarme porque voy a salir con mi novio y quiero estar bonita!—, dijo Marina. —¡Tengo que irme ya, Marina! ¿Cuándo terminas? —Ahora salgo, Luis. Tengo que vestirme . Me voy a poner mi vestido favorito. —Tienes que acordarte de que viven muchas personas en esta casa, Marina.

_____________________________

We use Reflexive verbs to point out that a person carries out an action to or for himself or herself. For instance, Luis se levanta is a sentence that tells us that Luis carries out the action to wake up for himself. Another example is Tengo que vestirme tells us that Marina carries out the action for herself. It's important to say that reflexive verbs are used with reflexive pronouns and these are recorded in the table below. There are two forms of setting a reflexive pronoun:

1. Before a conjugated verb.

2. Attached to the end of the verb whenever the verb is not conjugated, such as infinitives or gerunds or if the verb is an affirmative informal command.

For instance:

Se levanta stands for the 1. form

Maquillarme stands for the 2. form

Answer:d, i got it right

Explanation:

The person who is learning to play the guitar according to the paragraph  in Spanish is:

The text talks about Erica, who is learning to play the guitar, while she wants to be better than her sister Ivonne who can play many instruments.

At the same time, it tells that she is better than her cousin Daniel playing the guitar, but he has the same ability as Ivonne playing the piano and that the best musical performer of all in the family is Gervasio.

If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/16570896

¿Tienes alguna falda? No, no tengo ninguna falda.

Las oraciones negativas en español se forman agregando la palabra "no" antes del verbo. A continuación se muestran algunos ejemplos:

No me gusta el café. - No me gusta el café.

No tienen coche. - Ellos no tienen un coche.

See text

Instructions: Answer the questions negatively. Ex. ¿Comes siempre en casa? No, nunca como en casa. or No, no como en casa nunca.

¿Comes siempre en casa? No, nunca como en casa. or No, no como en casa nunca. ¿Tienes alguna falda? ¿Sales siempre los fines de semana? ¿Quieres comer algo ahora? ¿Le prestaste algunos discos de jazz a César? ¿Podemos ir a la playa o nadar en la piscina? ¿Encontraste algún cinturón barato en la tienda? ¿Buscaron ustedes a alguien en la playa? ¿Te gusta alguno de estos trajes?

Answer:

To forget

Explanation:

Edge 2021

Answer:los tenis

Explanation:

Answer:

los tenis

Explanation:

No me gusta correr con los tenis rojos. Son incómodos. Para competir prefiero los zapatos cómodos.

Miles de personas cazan sin que los oficiales las (descubrir).

Miles de personas cazan sin que los oficiales las descubran.

Thousands of people hunt without the officers find out them.

-

Vamos a buscar una solución después de que el ecologista (explicar) el problema.

Vamos a buscar una solución después de que el ecologista explique el problema.

We will look for a solution after the ecologist explains the problem.

Toma agua del río antes de que las personas la (contaminar).

Toma agua del río antes de que las personas la contaminen.

Take water from the river before people pollute it.

Le doy leche al gato tan pronto como (llegar) a casa todas las noches.

Le doy leche al gato tan pronto como llegamos a casa todas las noches.

I give milk to the cat as soon as we get home every night.

La tortuga marina va a morir a menos que yo la (cuidar).

La tortuga marina va a morir a menos que yo la cuide.

The sea turtle will die unless I take care of it.

Chicos, miren las estrellas en cuanto (irse) las nubes.

Chicos, miren las estrellas en cuanto se vayan las nubes.

Guys, look at the stars as soon as the clouds leave.

-

La vaca va a comer hierba hasta que (estar) llena.

La vaca va a comer hierba hasta que esté llena.

The cow will eat grass until it is full.

-

Guardemos las botellas para que los chicos las (reciclar).

Guardemos las botellas para que los chicos las reciclen.

Let's keep the bottles for the boys to recycle.

-

Descubrieron una especie nueva de mono cuando (cazar) en el bosque. Descubrieron una especie nueva de mono cuando cazaban en el bosque. They discovered a new species of monkey when they hunted in the forest.

-

Llevo un celular en caso de que nos (perder) en la selva.

Llevo un celular en caso de que nos perdamos en la selva.

I carry a cell phone in case we get lost in the jungle.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

ANTONIO ¿Llevas todo (everything) lo que vamos a necesitar para el viaje, Ana? ANA Sí. Llevo los pasages de avión. También llevo los pasaportes para entrar (enter) a Costa Rica. ANTONIO Y yo tengo el equipaje con todas (all) nuestras cosas. ANA ¿Tienes la cámara para sacar fotos ? ANTONIO Sí, está en mi mochila. ANA ¿Vamos al aeropuerto en metro? ANTONIO No, vamos a llamar un taxi . Nos lleva directamente al aeropuerto. ANA Voy a llamar al aeropuerto para confirmar la reservación. ANTONIO La agente de viajes dice que está confirmada ya (already). ANA Muy bien. Tengo muchas ganas de pasear por Puntarenas. ANTONIO Yo también. Quiero ir a la playa y nadar en el mar. ANA ¿Cuál es la hora de llegada al aeropuerto de San José? ANTONIO Llegamos a las tres de la tarde y vamos directamente al hotel.

Answer:

ANTONIO ¿Llevas todo (everything) lo que vamos a necesitar para el viaje, Ana?

ANA Sí. Llevo los (1)PASAJES de avión. También llevo los (2)PASAPORTES para entrar (enter) a Costa Rica.

ANTONIO Y yo tengo el (3)EQUIPAJE con todas (all) nuestras cosas.

ANA ¿Tienes la cámara para (4)SACAR FOTOS ?

ANTONIO Sí, está en mi mochila.

ANA ¿Vamos al (5)AEROPUERTO en metro?

ANTONIO No, vamos a llamar un (6)TAXI . Nos lleva directamente al aeropuerto.

ANA Voy a llamar al aeropuerto para (7)CONFIRMAR la reservación.

ANTONIO La (8)AGENTE DE VIAJES dice que está confirmada ya (already).

ANA Muy bien. Tengo muchas ganas de (9)PASEAR por Puntarenas.

ANTONIO Yo también. Quiero ir a la (10)PLAYA y nadar en el mar.

ANA ¿Cuál es la hora de (11)LLEGADA al aeropuerto de San José?

ANTONIO Llegamos a las tres de la tarde y vamos directamente al (12)HOTEL

Explanation:

In this activity we have to fill in the blanks in order to complete the conversation using the words from the word bank.

The options to choose from are:

aeropuerto / agente de viajes / cabaña / confirmar /  equipaje / habitación / hotel / llave /  llegada / pasajes / pasaportes / pasear /  playa / sacar fotos / salida / taxi

In English:

airport / travel agent / cabin / confirm / luggage / room / hotel / key / arrival / tickets / passports / walk around / beach / take pictures / departure / taxi

The complete conversation in english is:

ANTONIO: Do you have everything we're going to need for the trip, Ana?

ANA: Yes. I have the (1)TICKETS to get on the plane. I also have the (2)PASSPORTS to enter (enter) Ecuador.

ANTONIO: And I have the (3)LUGGAGE with all (all) our things.

ANA: Do you have the camera to (4)TAKE PICTURES?

ANTONIO: Yes, it's in my backpack.

ANA: Are we going to (5)AIRPORT by metro?

ANTONIO: No, we're going to call a (6)TAXI. It takes us directly to the airport.

ANA: I'm going to call the airport to (7)CONFIRM the reservation.

ANTONIO: The (8)TRAVEL AGENT says that it's already confirmed.

ANA: Very well. I really want to (9)WALK AROUND  Puntarenas

ANTONIO: Me too. I want to go to the (10)BEACH and swim in the sea.

ANA: What is the (11)ARRIVAL time of at the airport of Quito?

ANTONIO: We arrive at three in the afternoon and we go directly to the (12)HOTEL.

For this case we must complete the following sentence:

Tu_______hablar espanol

What can we translate as:

You______speak Spanish

We must complete the practice with the verb "saber" or know, accompanied by the third person singular.

So, we have:

Tu sabes hablar espanol

Answer:

Opcion B

1- Abuela 2- Cuñado 3-Nuera 4-Tio 5- nieto 6-prima 7-abuelo 8-Yerno

Niño

Novio

Amiga

Ingeniero

Artista

Answer:

1. la madre de mi madre: mi abuela.

2. el esposo de mi hermana: mi cuñado.

3. la esposa de mi hijo: mi nuera.

4. el esposo de la hermana de mi padre: mi tío.

5. el hijo de mi hijo: mi nieto.

6. la hija de mi tío: mi prima.

7. el padre de mi padre: mi abuelo.

8. el esposo de mi hija:  mi yerno.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

1. doctor niño médico periodista

2. muchacho chico joven novio

3. amiga sobrina tía prima

4. ingeniero primo sobrino tío

5. familia parientes padres artista

Explanation:

1. Quien

2.Cuya

You need to use a relative pronouns constantly in Spanish.

Answer:

This is a dialog held at Oscar’s mechanical workshop between an employee and a client named Juan.

Juan needs to needs to fill (llenar) the car tank, check the oil (revisar el aceite), clean the windshield (parabrisas) and change the worn tires (llantas), because he needs to drive (manejar) to Buenos Aires. So, in this context we are going to fill the blanks with the correct words in spanish:

EMPLEADO Bienvenido al (1) taller (workshop) mecánico Óscar. ¿En qué le puedo servir?  

JUAN Buenos días. Quiero (2) llenar (fill) el tanque y revisar (3) el aceite (oil), por favor.  

EMPLEADO Con mucho gusto. Si quiere, también le limpio (4) el parabrisas (windshield).  

JUAN Sí, gracias. Está un poquito sucio. La próxima semana tengo que (5) manejar (drive) hasta Buenos Aires. ¿Puede cambiar (6) las llantas (tires)? Están gastadas (worn).  

EMPLEADO Claro que sí, pero voy a tardar (it will take me) un par de horas.  

JUAN Mejor regreso mañana. Ahora no tengo tiempo. ¿Cuánto le debo por (7) la gasolina (gas/gasoline)?  

EMPLEADO Sesenta pesos. Y veinticinco por (8) revisar (check) y cambiar el aceite.

7h 20 bc u said that

440 minutes

Explain:60 minutes in a hour times 7 hours is 420.Add 20 minutes to be 440 minutes