Could you please add the paragraph? We need it in order to rewrite it :)
que tipo de actividades hace Shakira con gran exito?
We will eat together
Answer:
comeremos juntos
Explanation:
ANSWER:
Comeremos juntos
SPANISH 1A: Unit 1 Writing Assignment
Copy the following conversation between 2 friends and fill in the blanks with words from your
Vocabulary List and/or the tutorial (Exchanging Personal Greetings, Slides 8 and 23)
Roberto:
Maria!
Marla: Hola Robertol ¿Cómo
Roberto: Yo estoy
¿Y tú? ¿Cómo te va?
Maria: Me va
Roberto: Adiós, Maria,
Maria:
, Roberto, Hasta
Answer:
Roberto:
Maria!
Marla: HI Rebertol How?
Roberto: I am, and you?
How is it going?
Maria: I'm going
Roberto: Goodbye, Maria,
Maria: Robert Up
Explanation:
¿de qué manera impacta positivamente el valor agregado a la economía?
Answer:
how positively impacts value added to the economy in english
Explanation:
Answer:
Hello! Impacta porque en el proceso de producción del bien o servicio participan varios agentes económicos, cada uno toma el producto en su etapa anterior y le da más valor, hasta llegar al resultado final. Contribuye positivamente que varios actores aporten porque demuestra ser una economía desarrollada.
Thanks for your question!
Match each subject or phrase with its correct verb and rest of the sentence.
Term:
-Eres Agustín y
-Yésica y yo
-usted
-soy Jaun y
Definition:
-lleva una camisa blanca
-escribo a la sra. Smith
-comemos fruta
-miras al maestro
Los sujetos cuando se combinan con sus verbos correctos son:
Eres Agustín y - llevas una camisa blanca.Yésica y yo - escribimos a la sra. Smith.Usted - come fruta.Soy Jaun y - miro al maestro.La concordancia sujeto-verbo en español es muy importante. El verbo debe concordar con el sujeto en persona y número. En la primera oración, el sujeto es "tú" (tú) y el verbo es "llevas" (te pones).
El verbo está en segunda persona del singular porque el sujeto es "tú". En la segunda oración, el sujeto es "nosotros" (nosotros) y el verbo es "escribimos" (escribimos). El verbo está en primera persona del plural porque el sujeto es "nosotros". En la tercera oración, el sujeto es "usted" (tú) y el verbo es "ven" (tú comes).
Los sujetos cuando se combinan con sus verbos correctos son:
Eres Agustín y... llevas una camisa blanca.
Yésica y yo - le escribimos a la señora Smith.
Tú, come fruta.
Soy Jaun y... miro a la profesora.
El verbo debe concordar con el sujeto en persona y número. En la primera oración, el sujeto es "tú" (tú) y el verbo es "llevas" (te pones).
El verbo está en segunda persona del singular porque el sujeto es "tú". En la segunda oración, el sujeto es "nosotros" (nosotros) y el verbo es "escribos" (escribimos). El verbo está en primera persona del plural porque el sujeto es "nosotros". En la tercera oración, el sujeto es "usted" (tú) y el verbo es "ven" (tú comes).
cual es la hidrografía del amazonas?
According to this paragraph what does Luis do every morning
Answer:
theres not context.
Explanation:
Es el verano y hace buen tiempo, pues la fiesta_____
(estar) en un parque cerca de nuestra casa. En
la fiesta, nosotros_____
(tener) una piñata,
y muchos globos.
What are the correct conjugations?
Answer: está, tenemos
Explanation:
what is beyonce in Spanish?
Answer:
It's a singer.
Explanation:
Beyoncé Giselle Knowles, is an American rhythm and blues, pop and soul singer. Member of Destiny’s Child, the most famous female R&B group in history, with more than 33 million records sold worldwide, her charisma, her beauty and her talent have made her one of the musical divas of the moment.
The English to Spanish translation of the word "Beyonce" means nothing.
Answer:
um beyonce
Explanation:
the name doesn't change in Spanish just the pronunciation, and sometimes its doesn't change at all
Juan makes american food. Juan cook it for me
Answer:
Juan haze comida americana. Juan lo cocina para mi
Explanation:
Hola. ¿Qué tal? Me llamo Verónica. Soy de El Salvador. ¿Y tú? ¿De dónde eres? ¿Quién es tu profesora de español? Mi profesora es la señora Manrique. Ella es de España. ¡La clase es excelente! Mi mejor amiga en la clase se llama Maritza. Ella es la mejor (the best) estudiante. ¡Ay! Tengo que irme.
Hasta pronto.
Verónica Gutiérrez
Verónica es de _____________.
a.
España
c.
Manrique
b.
El Salvador
d.
Maritza
Answer EL SALVADOR
Explanation:Soy de El Salvador. ¿Y tú? ¿De dónde eres?
Answer:
b. El Salvador
Explanation:
"Soy de El Salvador" is "I am from El Salvador" in Spanish
13. Los clubes son antes de las clases.
a. Verdadero
b. Falso
Answer:
B. Falso
Explanation:
What equation represents a line that has a slope of -1/2 and passes through the point (4, 0)
In this activity, you write a letter to an editor or write a feature article of about 150 words, in Spanish, stating your stating your
opinion about any topical issue that you feel strongly about. In your letter or article, use contrasting conjunctions that you have
learned in this lesson where appropriate. Submit your response to your teacher.
Answer:
Formal letter.
Explanation:
Bogotá, 4 de enero de 2020
Sr. Emilio Gamboa Montenegro.
Director Colegio Internado, Punta Sur.
PRESENTE
Estimado Sr. Director:
Me comunico con usted para solicitarle que tenga en consideración la posibilidad de venir sin el uniforme obligatorio a clases. El motivo de mi pedido, es que en días de sofocante calor, los alumnos deben permanecer con telas abrigadas y que no dejan respirar fácilmente la piel. Además, el uniforme es un poco costoso, dificultándose para la adquisición de personas con bajo poder adquisitivo y los días de intensa lluvia, es complicado que el mismo llegue a secarse para el horario de clase.
Desde ya, muchísimas gracias.
Saluda atentamente, la alumna María Pérez.
José André Montaño es un niño prodigio (child prodigy) de Bolivia que aprendió a tocar música a los 4 años. Un video suyo a los 9 años se vio 44.046 veces.
Which option spells out the number correctly?
cuarenta y cuatro diez mil cuarenta y seis
cuarenta y cuatro mil ciento cuarenta y seis
cuarenta y cuatro mil cuarenta y seis
cuarenta y cuatro mil cero cuarenta y seis
Answer:
The correct answer is: cuarenta y cuatro mil cuarenta y seis.
Explanation:
40.000: cuarenta mil.
4.000: cuatro mil
Together: cuarenta y cuatro mil. the first word "thousand" is deleted so that only one remains.
Now we go to the second part:
40: cuarenta.
6: seis.
Together: cuarenta y seis. The corresponding unit number (three, four, five, six, etc.) is added to the corresponding ten (twenty, thirty, forty, etc.)
As the number of spectators has not reached the first hundred, a zero is set and the tens are still counted, until it reaches the first hundred. That is why the number is 40,046 and the "zero" is not counted when told.
Need Help With Spanish!
An affirmative tu command to tell my friend to stop at the stop sign.
a negative tu command to tell my friend not to turn left.
Answers:
Affirmative tú command: ¡Para en la señal de stop!
Negative tú command: ¡No gires a la izquierda!
Translation:Affirmative tú command: Stop at the stop sign!
Negative tú command: Do not turn left!
SpymoreChoose the question that is formed correctly in spanish?
A) Cuanto estudiantes hay en el aula?
B) Cuanto estudiante hay en el aula?
C)Cuantos estudiantes hay en el aula?
WILL GIVE BRAINLIEST BE SURE! 20 POINTS
Choose the sentence that is grammatically incorrect.
A) tenemos que estudiar.
B) tenen que estudiar.
C) tienen que estudiar.
D) tienes que estudiar.
Choose the best Spanish equivalent for this phrase.
Don’t park here.
No estacionarle aquí.
No estacionemos aquí.
No te estaciones aquí.
No estación aquí.
Answer:
No estacionarle aquí.
Explanation:
SLUILL
1. You are a tourist in a big city. Using five different verbs, write five things you
which you did them. (10 points)
things you did and the order in
Could you please check the excercise? I don't really understand it. Thanks!
ANOTHER EASY SPANISH QUESTION
¿Cuales son las palabras que deben tener acento?
SELECT ALL THAT APPLY PLEASE
palabra
telefono
numero
semana
Answer:
teléfono
número
Explanation:
solo teléfono y número llevan acento
Fill in the missing words or phrases.
1. ¿Por qué tú
muy antipático ayer? (ser)
2. Mis compañeros de cuarto
a clase. (ir)
3. Yo
estudiante de medicina, pero decidí estudiar arquitectura. (ser)
4. Lucía
a Cuzco para visitar a su mamá. (ir)
5. La señora Pérez no
muy simpática con nosotros ayer. (ser)
6. Mónica y yo
al museo y a un café. (ir)
7. El doctor Rojas nunca
mi profesor. (ser)
8. Eduardo y Julio
muy extravagantes... ¡qué fiesta estupenda! (ser)
9. ¿Cómo
los programas? (ser)
10. Cuando contesté su pregunta... ¡uy,
muy estúpido! (ser)
Answer:
¿Por qué tú fuiste muy antipático ayer? (ser)Mis compañeros de cuarto van a clase. (ir)Yo era estudiante de medicina, pero decidí estudiar arquitectura. (ser)Lucía fue a Cuzco para visitar a su mamá. (ir)La señora Pérez no fue muy simpática con nosotros ayer.Mónica y yo fuimos al museo y a un café. (ir)El doctor Rojas nunca fue mi profesor. (ser)Eduardo y Julio son muy extravagantes... ¡qué fiesta estupenda! (ser) ¿Cómo son los programas? (ser)Cuando contesté su pregunta... ¡uy, fui muy estúpido! (ser)Explanation:
Native speaker over here.
Conjugated forms used in all sentences are: 1) fuiste, 2) fueron, 3) fui, 4) fue, 5) fue, 6) fuimos, 7) fue, 8) fueron, 9) fueron, 10) fui.
In this question we must complete each sentence write the correct conjugation of the verb described on statement. Now we proceed to present all phrases with conjugated verbs in past tense: (ir and ser)
1. ¿Por qué tú fuiste muy antipático ayer?
2. Mis compañeros de cuarto fueron a clase.
3. Yo fui estudiante de medicina, pero decidí estudiar arquitectura.
4. Lucía fue a Cuzco para visitar a su mamá.
5. La señora Pérez no fue muy simpática con nosotros ayer.
6. Mónica y yo fuimos al museo y a un café.
7. El doctor Rojas nunca fue mi profesor.
8. Eduardo y Julio fueron muy extravagantes... ¡qué fiesta estupenda!
9. ¿Cómo fueron los programas? (ser)
10. Cuando contesté su pregunta... ¡uy, fui muy estúpido! (ser)
We kindly invite to check this question on conjugation of verbs in Spanish: https://brainly.com/question/11508177
In this activity, you will record sentences in Spanish in the subjunctive mood using the prompts provided below. You can use any audio recording software. Submit that audio file to your teacher. You can use one of Prompts a) ahorrar dinero para pagar las cuentas b) hacer un presupuesto c) abrir una cuenta corriente d) gastar menos dinero en abarrotes
Answer:
In subjuntive mood:
a) Juliana me recomienda que ahorre dinero para pagar las cuentas.
b) Yo hago el presupuesto.
c) Él abre una cuenta corriente
d) Ojalá gastásemos menos dinero en abarrotes.
Explanation:
The present subjunctive is sometimes used as a form of imperative or in subordinate sentences after certain expressions to manifest a present or future action, according to the interpretation allowed by temporary complements.
Some examples:
Me gustaría que jugásemos al baloncesto.
Sin embargo no creo que el tiempo nos acompañe esta tarde.
SULA
Me llamo Jorge López. López es mi:
Sellido
A. apellido
B. gusto
C. llamo
D. señor
Answer:
Apellido.
Explanation:
First and last names help us identify and differentiate ourselves from the rest. In the case of surnames, many consider it a legacy left by our parents and for which we are obliged to honor them, since it represents a whole family. However, there was a time when they did not exist and it was only enough to have a name.
In ancient times, human beings were organized in small villages, so they knew each other and it was not necessary to offer more than a name to refer to someone. In the Middle Ages, larger cities and towns with large populations began to form, so it became necessary to better differentiate people, at which time the surnames appear.
Initially, the surnames corresponded to the place of origin of the person, his trade or to distinctive physical characteristics. In the case of the nobles, they adopted the last name of their dynasty or could keep that of some conquered territory, as a way of showing domination.
Lee y empareja cada frase con su sujeto o pronombre correcto para el espacio en
blanco. Read and match each sentence with the correct subject or pronoun for the
blank. (4 points)
habla con <<
with > > la mesera.
1. Yo
necesito el
cuchillo para cortar el
pollo.
2. Ella
3.
Tú
señor, come en
el restaurante?
4. Usted
_ lees el menú.
Answer:
A) Ella
B) Yo
C) Usted
D) Tú
Explanation:
A) She (Ella) talks with the waitress
B) I (yo) need the knife to cut the chicken
C) You Sir, (Usted señor) eat at the restaurant?
D) You (Tú) read the menu
“they fit me well” into Spanish trans
Answer:
Me quedan bien.
Explanation:
The phrase: "they fit me well", translated into Spanish, could be read as: "Me queda bien" or "Me quedan bien". Usually, it is used to express that the person tried something (whether clothing, such as a shirt, pants or a dress or footwear, such as a pair of boots, or a pair of shoes) verifies and communicates that It is his size and he likes how it looks.
How is para being used in the following sentence?
Yo salgo para Nueva York mañana.
O
A. To indicate a deadlirby
O
B. To say by whom something was done
O
C. To indicate a destination
D. To say for what something is used
Answer:
The correct answer is C. To indicate a destination.
Explanation:
The near future is formed with the personal forms of the verb ir + the preposition followed by the infinitive of the main verb. It is a verbal periphrasis that allows us to express a statement with a sense of the future. This construction is often used in Spanish instead of the simple future in the spoken language to express a planned action or something that will happen promptly.
For example:
¡Qué desastre de oficina! Ahora mismo voy a ordenar todos los clasificadores y las carpetas y le voy a pedir ayuda a mi compañero de trabajo.
Your friend Miguel from Ecuador showed you some old Ecuadorian currency worth around three thousand. Those bills used to be his country's official currency before the U.S. dollar became its present official currency. It was interesting to learn how the previous currency honored two important political and governmental figures from Venezuela that played a crucial role in Ecuador. Based on the text information and what you learned from the lesson, what currency is the text referring to? Please, select the correct number format too.
Answer:
its B.3.000 iv done the test as well
Explanation:
Answer: 3.000 sucres
Proof of validity is shown below.
2 Points
Luis necesita ir al
porque quiere comprar un boleto.
O
A. mostrador
O
O
O
B. pasajero
c. anden
D. conductor
Please read the conversation then answer the question:
EDITORA:
Vengan, participen en la reunión editorial.
HOMBRE PERIODISTA:
¿Qué tema vamos a investigar?
EDITORA:
Muestren iniciativa.
HOMBRE PERIODISTA:
Me interesa el tema político.
MUJER PERIODISTA:
A mí me interesa el tema económico.
EDITORA:
Bien, investiguen y escriban sobre esos temas.
Keep in mind it is multiple choice
¿Cuáles son mandatos formales que la editora da a sus periodistas?
There is more than one correct answer choice. Be sure to select all that apply.
Compartan sus ideas.
Participen en la reunión.
Investiguen y escriban.
Muestren iniciativa.
Encuentren noticias.
Answer:
Correct options: a) compartan sus ideas b) participen en la reunión c) investiguen y escriban d) muestren iniciativa
Explanation:
What the woman journalist intends, is that both journalists not only participate in the editorial meeting, but also would like to show initiatives on the issues to be discussed at that meeting, share their ideas on various issues (such as political issues or economic) and finally research and write about the chosen topic.