Telenovela es el género televisivo que se originó en varios países de latinoamérica siendo pioneros Venezuela, Brazil, México, Colombia y Argentina. La historia que se cuenta en telenovelas no necesariamente es un hecho de la vida real. Las telenovelas se transmienten de lunes a viernes, es decir, toda la semana, y su duración de transmisión varía entre 3 y 6 meses o hasta más dependiendo del guión
2. CiertoLas telenovelas cuentan historias de amor, sin embargo, puede incluir conflictos, intrigas y mentiras. Esto es lo que se conoce como la trama de la novela, y es toda una historia que da sentido a la novela. Por ejemplo, en Venezuela se transmitió, entre los años 1992 y 1994, una novela famosa llamada por estas calles que cuenta una historia de amor en tiempos de crisis
3. FalsoEuropa del Este y Asia no producen muchas novelas sino, al contrario, ellos compran muchas novelas. Latinoamérica es pionera en esta categoría y muchas de las novelas que compra Asia y Europa proviene de países sudamericanos
4. FalsoEl género de telenovelas comenzó en 1950, siendo Cuba, Brasil y México los pioneros en este aspecto con Sua vida me pertence en Brasil, en el año 1950, que se transmitía dos días a la semana, Senderos de amor en Cuba, en el año 1951 y Ángeles de la Calle en México, en el año 1951. Estas últimas dos se transmitían una vez a la semana. Por otro lado, la primera telenovela moderna con formato de lunes a viernes se transmitió en México y se llamó senda prohibida
5. FalsoLos países más importantes en la producción de telenovelas son México, Venezuela, Argentina, Colombia y Brazil. En Brazil también se le denomina teleromance, novela de televisión, o simplemente novela. En Argentina se le conoce como Teleteatro o, también, teletira. En Colombia se le conoce también como seriado, mientras que en Venezuela es común llamarla simplemente novela
6. CiertoLas telenovelas generan una gran cantidad de puestos de empleos, no solo para el elenco que participa allí, sino también por aquellos que hacen posible la transmisión de la misma. Desde el guionista, el camarógrafo, el personal de escenarios, personal de limpieza, entre otros. Así que las telenovelas son una fuente importante de empleo en América Latina
7. CiertoEl género de las telénovelas arribó a Venezuela en el año 1950 cambiando totalmente la forma de entretenimiento en ese país. Las empresas televisivas más grandes que han estado a cargo de producir telenovelas de calidad han sido RCTV, Venevisión y Televen. La industria de las telenovelas en Venezuela ha crecido desde 1950, y las ganancias han superado a industrias grandes, medianas y pequeñas. Venezuela es un país petrolero, y la telenovela venezolana llegó a convertirse en un importante producto llegando a generar entre 40 y 50 millones de dólares solo en 1992
8. CiertoUn estereotipo es la percepción estructurada que se tiene de una persona, y que es aceptada como modelo a seguir por el colectivo. Algunas personas creen que las novelas apuntan estereotipos pues presentan modelos, tanto de hombres como mujeres que se pueden seguir. Un ejemplo de ello es el lenguaje que se maneja en las telenovelas, grosero en gran parte, haciendo ver esto normal dentro de la sociedad creando así antivalores
9. FalsoEn muchos casos estos personajes suelen ser Europeos. Además, muchos de los personajes son de la propia América Latina y, de hecho, telenovelas de un determinado país de latinoamérica puede tener en su elenco a actores de otras nacionalidades. Esta industria es muy grande, y muy competitiva y los actores son personas muy bien preparadas
10. FalsoChávez fue presidente de Venezuela desde 1999 hasta su fallecimiento en el año 2013. Chávez no influyó en el contenido de las telenovelas, la trama de las telenovelas venezolanas siempre ha tendido al romance, a la mentira, al conflicto en los barrios. Aun cuando Chávez no prohibió la transmisión de telenovelas, si influyó en el deterioro de la producción de las mismas debido a las políticas de control que se establecieron en su gobierno.
11. CiertoHugo Chávez era un presidente autoritario, déspota y poco demócrata. Sin embargo, en un sentido este hombre si apoyó a la industria venezolana de la telenovela no prohibiendo su transmisión, a pesar de su carácter autoritario. Sin embargo, su terrible gobierno trajo como consecuencia, en el presente, la peor crisis de la historia de Venezuela, y eso ha afectado incluso la industria de la telenovela en Venezuela. De hecho, en 2007 Hugo Chávez decidió sacar del aire a RCTV, la televisora de mayor producción de telenovelas de este país. Actualmente, los canales de televisión venezolana Venevisión y Televen no producen telenovelas sino que transmiten viejas novelas, pues la crisis económica ha golpeado esta industria y, el actual gobierno de Venezuela liderado por el dictador, Nicolás Maduro (quien fue vicepresidente en el gobierno de Chávez), no ofrece garantías de prosperidad económica que permita levantar esta industria.
La semana pasada le pedí a mi contador que nos (dar) una cita. Mi esposa y yo queríamos comprar una casa y necesitábamos que él nos (aconsejar) sobre la inversión. Mi esposa esperaba que la casa no (ser) muy cara. Para mí era importante que la casa (estar) en buenas condiciones. Mi contador se alegró de que nosotros (querer) invertir nuestro dinero. Nos dijo que no (pedir) un préstamo grande al banco. Él nos aconsejó que (ahorrar) más dinero durante un año. Y después me sugirió a mí que (buscar) un nuevo puesto de trabajo con un mayor salario.
La semana pasada le pedí a mi contador que nos diera una cita. Mi esposa y yo queríamos comprar una casa y necesitábamos que él nos aconseje sobre la inversión. Mi esposa esperaba que la casa no sea muy cara. Para mí era importante que la casa estuviera en buenas condiciones. Mi contador se alegró de que nosotros quieramos invertir nuestro dinero. Nos dijo que no pide un préstamo grande al banco. Él nos aconsejó que ahoremos más dinero durante un año. Y después me sugirió a mí que busque un nuevo puesto de trabajo con un mayor salario.
The correct conjugation of the verbs in Imperfect Preterite in Spanish is:
La semana pasada le pedí a mi contador que nos diera una cita. Mi esposa y yo queríamos comprar una casa y necesitábamos que él nos aconsejara sobre la inversión. Mi esposa esperaba que la casa no fuera muy cara. Para mí era importante que la casa estuviera en buenas condiciones. Mi contador se alegró de que nosotros quisiéramos invertir nuestro dinero. Nos dijo que no pidiéramos un préstamo grande al banco. Él nos aconsejó que ahorráramos más dinero durante un año. Y después me sugirió a mí que buscara un nuevo puesto de trabajo con un mayor salario.Imperfect Preterite in Spanish.
This verb tense is used in Spanish to mention events that occurred in the past, the realization of which was uncertain. The conjugation of the verbs used in the text, taking into account the personal pronouns is:
Yo: diera / aconsejara / fuera / estuviera / quisiera / pidiera / ahorrara / buscara.Tú: dieras / aconsejaras / fueras / estuvieras / quisieras / pidieras / ahorraras / buscaras.Usted: diera / aconsejara / fuera / estuviera / quisiera / pidiera / ahorrara / buscara.Él: diera / aconsejara / fuera / estuviera / quisiera / pidiera / ahorrara / buscara.Ella: diera / aconsejara / fuera / estuviera / quisiera / pidiera / ahorrara / buscara.Ello: diera / aconsejara / fuera / estuviera / quisiera / pidiera / ahorrara / buscara.Nosotros / Nosotras: diéramos / aconsejáramos / fuéramos / estuviéramos / quisiéramos / pidiéramos / ahorráramos / buscáramos.Ustedes: dieran / aconsejaran / fueran / estuvieran / quisieran / pidieran / ahorraran / buscaran.Ellos / Ellas: dieran / aconsejaran / fueran / estuvieran / quisieran / pidieran / ahorraran / buscaran.To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
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Querida abuela: (1) Por fin llegué a esta tierra. La Ciudad de Panamá es hermosa. Todavía no he pasado (2) por el canal de Panamá porque debo ir con un guía. Puedo contratar uno (3) por pocos dólares. En los tres meses del viaje por Centroamérica pensé en ti y en el abuelo (4) para lo mucho que esta tierra representa para ustedes. Sé que (5) para conocer mejor este país y su cultura tendré que quedarme (6) por lo menos un mes. (7) Por eso, no volveré hasta finales de mayo. (8) Para que sepas, voy a quedarme en el hotel "Panameño". (9) Por mí es un hotel muy cómodo (10) para estar tan cerca del centro de la ciudad. ¡Muchos saludos al abuelo! José
Dear grandmother: (1) At last I came to this land. The city of Panama is beautiful. I have not yet passed (2) through the Panama Canal because I must go with a guide. I can hire one (3) for a few dollars. In the three months of the trip through Central America I thought of you and of my grandfather (4) for how much this land represents for you. I know that (5) to know better this country and its culture I will have to stay (6) for at least a month. (7) Therefore, I will not return until the end of May. (8) So you know, I'm going to stay at the "Panameño" hotel. (9) For me it is a very comfortable hotel (10) to be so close to the center of the city. Many greetings to grandpa! José
Answer:
Querida abuela: (1) Por fin llegué a esta tierra. La Ciudad de Panamá es hermosa. Todavía no he pasado (2) por el canal de Panamá porque debo ir con un guía. Puedo contratar uno (3) por pocos dólares. En los tres meses del viaje por Centroamérica pensé en ti y en el abuelo (4) por lo mucho que esta tierra representa para ustedes. Sé que (5) para conocer mejor este país y su cultura tendré que quedarme (6) por lo menos un mes. (7) Por eso, no volveré hasta finales de mayo. (8) Para que sepas, voy a quedarme en el hotel "Panameño". (9) Para mí es un hotel muy cómodo (10) por estar tan cerca del centro de la ciudad. ¡Muchos saludos al abuelo! José
Explanation:
Cómo usar 'por':
1. 'Por' se emplea para decir la causa de algo: (4) (7) (10)
2. Se emplea para un período de tiempo o un lugar o una cantidad: (2) (3) (6)
3. También se emplea en expresiones fijas: (1)
Cómo usar 'para'
1. El objetivo de una acción (5) (8)
2. En expresiones fijas que expresan opinión personal (9).
La abeja haragana gana la prueba. Las guardianas dejan que la abeja haragana entre en la colmena, pero le advierten que será la última vez. Una culebra le anuncia que la va a devorar. Las guardianas dejan pasar a la abeja que ya no es haragana. La abeja promete cambiar, pero no lo cumple. La culebra hace su prueba con éxito. La abeja regresa a la colmena después de pasar la noche afuera. Las guardianas le prohíben entrar en la colmena. La culebra le propone hacer dos pruebas. La abeja cae por un hueco dentro de una caverna.
The lazy bee wins the test. The guardians let the lazy bee enter the hive, but they warn her that it will be the last time. A snake announces that he is going to devour her. The guardians let the bee pass that is no longer lazy. The bee promises to change, but does not comply. The snake makes its test successfully. The bee returns to the hive after spending the night outside. The guards prohibit him from entering the hive. The snake proposes you to do two tests. The bee falls through a hole inside a cave.
Answer:
8 La abeja haragana gana la prueba.
1 Las guardianas dejan que la abeja haragana entre en la colmena, pero le advierten que será la última vez.
5 Una culebra le anuncia que la va a devorar.
10 Las guardianas dejan pasar a la abeja que ya no es haragana.
2 La abeja promete cambiar, pero no cumple.
7 La culebra hace su prueba con éxito.
9 La abeja regresa a la colmena después de pasar la noche afuera.
3 Las guardianas le prohíben entrar en la colmena.
6 La culebra le propone hacer dos pruebas.
4 La abeja cae por un hueco dentro de una caverna.
El Barroco es un periodo de la historia occidental que surge entre los XVII y XVIII, y que trasciende en los campos de la literatura – la metáfora y la alegoría –, la escultura – realismo –, la pintura, la danza, la música y la arquitectura; como reflejo de los cambios imperantes en la estructura social y la forma de vida occidental; debido a los movimientos culturales involucrados se produjo una nueva ciencia y una nueva religión disidentes dentro del propio catolicismo, de esta manera la sociedad europea se divide, por un lado el catolicismo y por otro la reforma protestante (aquellos que se distancian de la autoridad de Roma). Bajo este contexto, los países que siguieron con una ideología catolicista se mantuvieron bajo un sistema casi feudal donde los aristócratas y el campesinado son las fuerzas preponderantes; situación que en los países que siguieron una línea reformista se ve alterada por la sustitución de la aristocracia por una burguesía mercantilista.
The Baroque is a period of Western history that emerged between the seventeenth and eighteenth centuries, and that transcends in the fields of literature - metaphor and allegory -, sculpture - realism -, painting, dance, music and architecture; as a reflection of the prevailing changes in the social structure and the Western way of life; Due to the cultural movements involved there was a new science and a new religion dissident within Catholicism itself, in this way European society is divided, on the one hand Catholicism and on the other the Protestant reform (those who distance themselves from the authority of Rome). In this context, the countries that continued with a Catholicist ideology remained under an almost feudal system where the aristocrats and the peasantry are the dominant forces; situation that in the countries that followed a reformist line is altered by the substitution of the aristocracy by a mercantilist bourgeoisie.
Answer:
Sí los payasos son hombres con un grande culo
Explanation:
Ustedes no (creer) lo que pasó.
A: creen
B: creerían
C: creerán
D: creyeron
A: creen is the correct answer for your question.
PLEASE HELP ASAP!!! CORRECT ANSWER ONLY PLEASE!!!
¿Cuál palabra no describe la foto?
la moneda { the last one} it means quarters and quarters does not mean dollar
De: Gabriela gabriela@micorreo Para: Santiago santiago@micorreo Querido Santiago: Estoy muy contenta porque el mes que viene voy a viajar a Montelimar para tomar unas vacaciones. He estado pensando en el viaje y quiero decirte qué me gustaría hacer. Quiero ir a un hotel que (1) sea (ser) de cinco estrellas, que (2) tenga (tener) vista al mar. Me gustaría hacer una excursión que (3) dude (durar) varios días y que me (4) permita (permitir) ver el famoso Lago de Nicaragua. ¿Qué te parece? Mi hermano me dice que en la principal agencia de viajes de Montelimar hay un guía turístico llamado Luis Eduardo que (5) cononce (conocer) algunos lugares exóticos y que me (6) ponga (poder) llevar a verlos. Al parecer, Luis Eduardo es muy conocido en la zona porque (7) tiene (tener) mucha clientela. La gente dice que (8) es (ser) un guía muy simpático y divertido. ¡Tal como a mí me gusta! ¿Crees que lo puedes localizar? Espero tu respuesta, Gabriela
De: Gabriela gabriela@micorreo
Para: Santiago santiago@micorreo
Querido Santiago: Estoy muy contenta porque el mes que viene voy a viajar a Montelimar para tomar unas vacaciones. He estado pensando en el viaje y quiero decirte qué me gustaría hacer. Quiero ir a un hotel que sea de cinco estrellas, que tenga vista al mar. Me gustaría hacer una excursión que dure varios días y que me permita ver el famoso Lago de Nicaragua. ¿Qué te parece? Mi hermano me dice que en la principal agencia de viajes de Montelimar hay un guía turístico llamado Luis Eduardo que conoce algunos lugares exóticos y que me puede llevar a verlos. Al parecer, Luis Eduardo es muy conocido en la zona porque tiene mucha clientela. La gente dice que es un guía muy simpático y divertido. ¡Tal como a mí me gusta! ¿Crees que lo puedes localizar?
Espero tu respuesta, Gabriela.
___________________________
Explanation:In this exercise, Gabriela writes an email addressed to Santiago. The blanks need be filled with correct conjugations of verbs. Thus, the answers are as follows:
sea - comes from the verb ser and is conjugated in the subjunctive mood.
tenga - comes from the verb tener and is conjugated in the subjunctive mood.
dure - comes from the verb durar and is conjugated in the subjunctive mood.
permita - comes from the verb permitir and is conjugated in the subjunctive mood.
conoce - comes from the verb ser and is conjugated in the subjunctive mood.
puede - comes from the verb conocer and is conjugated in the simple present
tiene - comes from the verb tener and is conjugated in the simple present
es - comes from the verb ser and is conjugated in the simple present
_________________
We use the subjunctive to express doubts, desires, unknown things, abstract things, and emotions while the simple present is used to talk about habitual actions or routines.
Podemos completar la carta de la siguiente manera:
Querida Gabriela:
Estoy emocionado por tu próximo viaje a Montelimar y estoy seguro de que será una experiencia maravillosa. Tus planes suenan increíbles y estoy seguro de que disfrutarás de cada momento. He tomado nota de lo que te gustaría hacer y haré todo lo posible para ayudarte a hacer realidad tus deseos.
Buscaré un hotel de cinco estrellas con vista al mar, como deseas. También investigaré sobre excursiones que duren varios días y que te permitan ver el famoso Lago de Nicaragua. Respecto al guía turístico Luis Eduardo, haré todo lo posible para localizarlo. Si es tan recomendado como dices, estoy seguro de que será de gran ayuda para explorar esos lugares exóticos que mencionas.
Te mantendré informada sobre mis avances y cualquier información adicional que pueda ser útil para tu viaje. No te preocupes, ¡estoy aquí para ayudarte en todo lo que necesites!
¡Que tengas un viaje increíble y lleno de aventuras!
Con cariño,
Santiago
Pablo dice que si no consigue más jugadores, su equipo va a.Miguel dice que en México sólo hayen la península de Yucatán.Felipe dice que el restaurante del mole está en el.La tía Ana María sale mucho losde semana.Don Guillermo dice que hay un buen restaurante en la.El mole de la tía Ana María es elde Jimena.Juan Carlos y Felipe van aal fútbol con Eduardo y Pablo.Felipe juega con ladespués del partido.Eduardo y Pablo van a pagar lo que Felipe y Juan Carlos van a.Marissa no escala.Los chicos hablan con don Guillermo después de jugar al.La tía Ana María tiene muchos.
Pablo says that if he does not get more players, his team wont go to Miguel. He says that in Mexico there is only the Yucatan Peninsula. Felipe says that the mole's restaurant is in the city. Aunt Ana María goes out a lot every week. Don Guillermo says that there is a good restaurant there. Aunt Ana Maria's mole is the one of Jimena. Juan, Carlos, and Felipe go to football with Eduardo and Pablo. Felipe plays with the girl after the game. Eduardo and Pablo are going to pay what Felipe and Juan Carlos are going and Marissa does not scale. The boys talk to Don Guillermo after playing. Aunt Ana Maria has many.
~its not perfect because Im not super fluent
Habría ido a la fiesta si tú me __________ antes.
A.hubieran informado
B.hubieras informado
C.hubiéramos informado
D.hubiera informado
Letter B trust me i am hispanic, its B
The correct answer would be B
Since it is asking in the tú form that means it will end in a -s
It wouldn’t be A since that would be the ellos/ellas/Uds. Form
It wouldn’t be C since that would be in the nosotros form
It wouldn’t be D since that is the yo form
Hope this helps! :3
¿Qué palabra está escrita correctamente?
corazón
corazon
corazón is written correctly. It is not corazon
Answer:
numero une es cirrecto
Explanation:
In Spanish, write out a short conversation between two people who are meeting each other for the first time. Each person needs to say at least three lines.
hola,me llamo es christiano. Como esta. muy muy bien.
hola. muy bien gracias. hasta mananas
Answer:
The thee line meeting for the first time conversation is:
1.- Hola, ¿cómo te llamas?
2.- Mi nombre es Francisco, mucho gusto. ¿Cuál es tu nombre?
1.- Mi nombre es Tania, mucho gusto Francisco. ¿Cuál es tu clase favorita?
2.- Hola Tania, mi clase favorita es Psicología. ¿Cuál es tu deporte favorito?
1.- Mi deporte favorito es el fútbol. Me gusta mucho, porque es en equipo y también muy divertido. ¿Cuál es el tuyo?
2.- ¡Vaya! Que sorpresa, mi deporte favorito también es el fútbol. ¿Te gustaría jugar hoy por la tarde con mis amigos?
1.- Claro, que si Francisco. Será un placer.
2.- Te veo enfrente de la biblioteca a las 5 p.m. Hasta pronto.
1.- Hasta pronto.
Explanation:
Ok, here is the translation in the same order.
1.- Hello, what is your name?
2.- Mi name is Francisco, nice to meet you. What is your name?
1.- Mi name is Tania, nice to meet you, Francisco. What is your favorite class?
2.- Hello Tania, Mi favorite class is psychology. What is your favorite sport?
1.- My favorite sport is Soccer. I like it a lot because it's in a team and also very funny. What is your favorite sport?
2.- Wow! What a surprise, Soccer is also my favorite sport. ¿Would you like to play today with my friends?
1.-Of course, Francisco. It will be my pleasure.
2.- I'll see you in front of the library at 5 p.m. See you later.
1.- see you later.
Selecciona todos los verbos que son irregulares en pretérito perfecto.
Algunos verbos que son irregulares en tiempo pretérito perfecto son:
viajar
saber
tener
vivir
They're saber, tener and vivir. ER and IR verbs are irregular verbs.
Answer:
Algunos verbos que son irregulares en tiempo pretérito perfecto son:
Saber.Tener.Explanation:
There some verbs that, when are conjugated in Perfect Preterite, their endings actually change regarding their infinitive form, I mean, the verbs in infinitive form finish in "ar," "er" or "ir," a person could think that a verb finished in those letters, in its preterite perfect form (which finishes in "ado" or "ido"), just need to remove the ending and adding "ado" or "ido" as the example:
Viajar: (remove the ending) viaj: (add the ending for perfect preterite ado) viajado. Vivir: (remove the ending) viv: (add the ending for perfect preterite ido) vivido.When the verbs don't finish in "ar" or "ir" but in "er," the form that applies for the is the ending "ido," by this reason is named irregular, because the verbs finishes in a form different from the infinitive form, how the verbs selected in the answer:
Saber: (remove the ending) sab: (add the ending "ido" because the verb finishes in "er") sabido. Tener: (remove the ending) ten: (add the ending "ido" because the verb finishes in "er") tenido.Cambia el adjetivo en negrita y escríbelo en el diminutivo. Change the bolded noun and write it in the diminutive. Joaquín, amor, ?ves el pato en el lago?
which one is the bolded?
José Miguel está cansado porque ____. trabaja mucho su familia lo quiere quiere ir al cine 2. Los viajeros están preocupados porque ____. es la hora de comer va a pasar un huracán (hurricane) estudian matemáticas 3. Maribel y Claudia están tristes porque ____. nieva mucho y no pueden salir van a salir a bailar sus amigos son simpáticos 4. Los estudiantes están equivocados porque ____. estudian mucho pasean en bicicleta su respuesta es incorrecta 5. Laura está enamorada porque ____. tiene que ir a la biblioteca su novio es simpático, inteligente y guapo sus amigas ven una película 6. Mis abuelos están felices porque ____. vamos a pasar el verano con ellos mucha gente toma el sol el autobús no llega
1. José Miguel está cansado porque trabaja mucho
Trabaja mucho means he works a lot. Also, está is the conjugation of the verb estar for the third person singular in the simple present.
2. Los viajeros están preocupados porque va a pasar un huracán estudian.
Va a pasar un huracán means a hurricane is coming. Also, están is the conjugation of the verb estar for the third person plural in the simple present.
3. Maribel y Claudia están tristes porque nieva mucho y no pueden salir
Nieva mucho y no pueden salir means it snows a lot and they can not go out. Here we also use están
4. Los estudiantes están equivocados porque su respuesta es incorrecta
Su respuesta es incorrecta means their answer is wrong. Here we also use están
5. Laura está enamorada porque su novio es simpático, inteligente y guapo
Su novio es simpático, inteligente y guapo means her boyfriend is nice, smart and handsome. So we use está because Laura stands for the third person singular.
6. Mis abuelos están felices porque vamos a pasar el verano con ellos
Vamos a pasar el verano con ellos means We are going to spend the summer with them. Here we also use están.
Lee y empareja la forma correcta del verbo saber o conocer. Read and match the correct form of the verbs saber and conocer. Acabo de visitar un país magnífico, lleno de una historia rica y vibrante. Este país es el más viejo del Nuevo Mundo y yo aprendí que fue establecido cuando Cristóbal Colón llegó en 1492. Mi familia y yo nos quedamos por seis días en la capital, explorando por las calles donde Colón y sus hombres caminaron. Una de mis partes favoritas fue el Palacio Nacional, que es la casa oficial del presidente. También tuve unas oportunidades de probar comidas tradicionales como mangú. ¡Qué rico! Pero lo mejor fue cuando mi hermana y yo vimos al famoso cantante, Prince Royce, que estaba de vacaciones visitando a sus abuelos. Él fue tan amable de tomar una foto con ella y la compartió en todas sus redes sociales. ¡Qué increíble! Match Term Definition conocimos A) que la capital de este país es Santo Domingo sabemos B) a este famoso cantante que ha ganado varios premios conozco C) que Cristóbal Colon llegó a Santo Domingo en 1492 sé D) unos platos tradicionales
A) que la capital de este país es Santo Domingo
-sabemos
B) a este famoso cantante que ha ganado varios premios
-conocimos
C) que Cristóbal Colon llegó a Santo Domingo en 1492
-se
D) unos platos tradicionales
Conozco
Answer:
The correct form of the verbs "saber" and "conocer" is:
A) Sabemos que la capital de este país es Santo Domingo.
B) Conocimos a este famoso cantante que ha ganado varios premios.
C) Sé que Cristóbal Colon llegó a Santo Domingo en 1492.
D) Conozco unos platos tradicionales.
Explanation:
The translation of the sentences is:
A) We know that the capital of this country is Santo Domingo.
B) We met this famous singer who has won several awards.
C) I know that Christopher Columbus arrived in Santo Domingo in 1492.
D) I know some traditional dishes.
Although "saber" and "conocer" could be the same verb in English "to know," in Spanish have differences in their use how is below:
Saber: It is used to mention knowledge about something, that is, information that has been obtained by studying or researching. Conocer: It is regularly used to mention that at some point a place has been visited, food that has eaten or interacted with a particular person.For these reasons, when the name of the capital is narrated or the year in which Columbus arrived there the conjugated verb "saber" is used (because it is knowledge that could be acquired in geography and history class), while when they met the singer or when they tasted the food, the verb "conocer" was used since it required personal experience to know it.
\El mes pasado mi esposo y yo (1) una gran fiesta para nuestra hija, quien cumplió tres años. Nosotros invitamos a treinta personas, pero en la fiesta sólo (2) veintiocho invitados porque la señora Casas y su hija no (3) venir. Mi madre (4) unas lasañas deliciosas y mis hermanas (5) flores (flowers) y globos (balloons) para decorar la casa. Después de comer pastel, mi hermano (6) música y todos bailamos. Los invitados se fueron a las cinco de la tarde. Luego mi esposo (7) que lavar los platos y yo (8) una lista de las tarjetas (cards) de agradecimiento (gratitude) que tenemos que escribir.
El mes pasado mi esposo y yo tuvimos una gran fiesta para nuestra hija, quien cumplió tres años. Nosotros invitamos a treinta personas, pero en la fiesta sólo estuvieron veintiocho invitados porque la señora Casas y su hija no pudieron venir. Mi madre hizo unas lasañas deliciosas y mis hermanas trajeron flores y globos para decorar la casa. Después de comer pastel, mi hermano puso música y todos bailamos. Los invitados se fueron a las cinco de la tarde. Luego mi esposo tuvo que lavar los platos y yo hice una lista de las tarjetas de agradecimiento que tenemos que escribir.
______________________
Explanation:This paragraph is given in the preterite tense. The preterite is used to describe actions that took place or were completed at a certain point in the past. So this is the explanation of each word we use in the blanks:
Tuvimos - comes from the verb tener and is its conjugation for the first person plural (nosotros) in the preterite.Estuvieron - comes from the verb estar and is its conjugation for the third person plural (ellos) in the preterite.Pudieron - comes from the verb poder and is its conjugation for the third person plural (ellos) in the preterite.Hizo - comes from the verb hacer and is its conjugation for the third person singular (ella) in the preterite.Trajeron- comes from the verb traer and is its conjugation for the third person plural (ellos) in the preterite.Puso - comes from the verb poner and is its conjugation for the third person singular (él) in the preterite.Tuvo - comes from the verb tener and is its conjugation for the third person singular (él) in the preterite.Hice - comes from the verb hacer and is its conjugation for the first person singular (yo) in the preterite.The correct conjugation in Preterite Tense of the verbs to fill the paragraph is:
El mes pasado mi e s p o s o y yo hicimos una gran fiesta para nuestra hija, quien cumplió tres años. Nosotros invitamos a treinta personas, pero en la fiesta sólo estuvieron veintiocho invitados porque la señora Casas y su hija no pudieron venir. Mi madre preparó unas lasañas deliciosas y mis hermanas trajeron flores y globos para decorar la casa. Después de comer pastel, mi hermano puso música y todos bailamos. Los invitados se fueron a las cinco de la tarde. Luego mi esposo tuvo que lavar los platos y yo hice una lista de las tarjetas de agradecimiento que tenemos que escribir.
Preterite Tense in SpanishThe conjugation of the verbs used in the paragraph, taking into account the personal pronouns is in the attached image.
To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
If you want to learn more about Preterite Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/15039793
Es importante que los chicos no (ensuciar) la sala. Es malo que Javier no (sacar) la basura. Es mejor que nosotras (levantarse) temprano. Es urgente que tú (saber) lo que vamos a hacer mañana. Es bueno que yo (ayudar) con los quehaceres domésticos. Es necesario que ustedes no (acostarse) tarde. Es malo que don Francisco (estar) tan cansado. Es urgente que nosotros (descansar) un poco. Es mejor que Álex (esperar) hasta mañana para mandar ese correo electrónico. Es bueno que nosotros (aprender) a usar el subjuntivo.
Es importante que los chicos no (ensucian) la sala. Es malo que Javier no (saco) la basura. Es mejor que nosotras (nos levantamos) temprano. Es urgente que tú (sabes) lo que vamos a hacer mañana. Es bueno que yo (ayude) con los quehaceres domésticos. Es necesario que ustedes no (se acuestan) tarde. Es malo que don Francisco (esta) tan cansado. Es urgente que nosotros (descansamos) un poco. Es mejor que Álex (espera) hasta mañana para mandar ese correo electrónico. Es bueno que nosotros (aprendemos) a usar el subjuntivo.
All the words you had in parentheses I fixed...
Hope I helped :))))
A pesar de vivir en el extranjero uno debe _________ su herencia cultural.
A. mantener
B. rechazar
C. adaptarse
D. perder
A. mantener
it means you should recognize your culture even tho u live somewhere else
?Cómo se dice "thunder" en espa?ol? la tormenta el huracán los relámpagos los truenos
Se dice tormenta en español
Tienes el libro de español. La tienes. Los tienes. Lo tienes. 2. Voy a ver el partido de baloncesto. Voy a verlo. Voy a verte. Voy a vernos. 3. El artista quiere dibujar a Luisa con su mamá. Quiere dibujarme. Quiere dibujarla. Quiere dibujarlas. 4. Marcos busca la llave. Me busca. La busca. Las busca. 5. Rita me lleva al aeropuerto y también lleva a Tomás. Nos lleva. Las lleva. Te lleva. 6. Puedo oír a Gerardo y a Miguel. Puedo oírte. Puedo oírlos. Puedo oírlo. 7. Quieren estudiar la gramática. Quieren estudiarnos. Quieren estudiarlo. Quieren estudiarla. 8. ¿Practicas los verbos irregulares? ¿Los practicas? ¿Las practicas? ¿Lo practicas? 9. Ignacio ve la película. La ve. Lo ve. Las ve. 10. Sandra va a invitar a Mario a la excursión. También me va a invitar a mí. Los va a invitar. Lo va a invitar. Nos va a invitar.
1. lo tienes
2. voy a verlo
3. quiere dibujarlas
4. La busca
5. Nos lleva
6. puedo oirlos
7. quieren estudiarla
8. los practicas
9. la ve
10. nos va a invitar
The ____ space station was the first major space project in which the u.S. And Russia work together
Than answer is
The salyut 1
El mes pasado mi madre y yo (1) de vacaciones a Perú. El vuelo (flight) (2) un miércoles por la mañana y (3) cómodo. Primero, mi madre y yo (4) a Lima y (5) a comer a un restaurante de comida peruana. La comida (6) muy buena. Luego (7) al hotel y nos (8) a dormir. El jueves (9) un día nublado. Nos (10) a Cuzco, y el viaje en autobús (11) largo. Yo (12) la primera en despertarse y ver la ciudad de Cuzco. Aquella mañana, el paisaje (13) impresionante. Luego, my madre y yo (14) de excursión a Machu Picchu. El cuarto día nos levantamos muy temprano y (15) a la ciudad inca. El amanecer sobre Machu Picchu (16) hermoso. La excursión (17) una experiencia inolvidable (unforgettable). ¿(18) tú a Perú el año pasado?
This sentence stands for the preterite tense. This Spanish tense is used when talking about an action that occurred at a certain point in the past. Here we will use two verbs, namely, ser and ir, so we need to conjugate it according to the corresponding subject pronoun. Thus:
El mes pasado mi madre y yo fuimos de vacaciones a Perú. El vuelo fue un miércoles por la mañana y fue cómodo. Primero, mi madre y yo fuimos a Lima y fuimos a comer a un restaurante de comida peruana. La comida fue muy buena. Luego fuimos al hotel y nos fuimos a dormir. El jueves fue un día nublado. Nos fuimos a Cuzco, y el viaje en autobús fue largo. Yo fui la primera en despertarse y ver la ciudad de Cuzco. Aquella mañana, el paisaje fue impresionante. Luego, mi madre y yo fuimos de excursión a Machu Picchu. El cuarto día nos levantamos muy temprano y fuimos a la ciudad inca. El amanecer sobre Machu Picchu fue hermoso. La excursión fue una experiencia inolvidable. ¿Fuiste tú a Perú el año pasado?
Here fuimos comes from the verb ir (to go in English) and stands for the first person plural (nosotros - we in English)Here fue comes from the verb ser (to be in English) and stands for the third person singularHere fuiste comes from the verb ir (to go in English) and stands for the second person singular in informal form (tú - you in English)
JULIA ¿No crees que la casa es muy pequeña para los cuatro? JUAN No te preocupes, ya nos ____. Un año más y ¡nos mudamos! largaremos apañaremos 2. MARIO ¡Qué pies más sucios tienes! Por favor, lávatelos, pero ya. LUISA Me encanta andar ____; me siento más libre. ¿Tú no? descalza enseguida 3. TONI Es ridículo que sigas fumando. ¿No sabes que el tabaco es malísimo para la salud? ANA ¡Si no te callas, me ____! Estoy harta de sermones. largo apaño 4. ROSITA Esta habitación es un caos total. Te aconsejo que hagas algo y pronto. MIGUEL Sí, tienes razón. Si mi madre ve este ____ se enojará mucho. marco desorden 5. MARTA Si no quitas estos trastos de aquí, los tiro. Te lo juro (I swear). JULIÁN Vale, vale, no te enfades. Ahora mismo los pongo en el ____. trastero asilo 6. PABLO Esta ____ está buenísima; ¿cuántos huevos tiene? MARIFÉ Cuatro. Dos para ti y dos para mí. ¡Hmmm, buenísima! tortilla paella 7. SILVIA Siempre que tengo un problema, él ____ encuentra una solución. NOELIA Sí, así es Jaime, un chico con una inteligencia lógica para solucionar nuestros problemas. enseguida descalzo 8. DIEGO Sí, esta situación está un poco complicada, pero entre tú y yo la ____; ¡fácil! NINA Me fascina ese optimismo tuyo, ¿sabes? apañamos apañarnos
1. JULIA ¿No crees que la casa es muy pequeña para los cuatro?
JUAN No te preocupes, ya nos apañaremos. Un año más y ¡nos mudamos!
2. MARIO ¡Qué pies más sucios tienes! Por favor, lávatelos, pero ya. LUISA Me encanta andar descalza; me siento más libre. ¿Tú no? descalza enseguida
3. TONI Es ridículo que sigas fumando. ¿No sabes que el tabaco es malísimo para la salud? ANA ¡Si no te callas, me largo! Estoy harta de sermones. largo apaño
4. ROSITA Esta habitación es un caos total. Te aconsejo que hagas algo y pronto. MIGUEL Sí, tienes razón. Si mi madre ve este desorden se enojará mucho. marco desorden
5. MARTA Si no quitas estos trastos de aquí, los tiro. Te lo juro (I swear). JULIÁN Vale, vale, no te enfades. Ahora mismo los pongo en el trastero. trastero asilo
6. PABLO Esta tortilla está buenísima; ¿cuántos huevos tiene? MARIFÉ Cuatro. Dos para ti y dos para mí. ¡Hmmm, buenísima! tortilla paella
7. SILVIA Siempre que tengo un problema, él enseguida encuentra una solución. NOELIA Sí, así es Jaime, un chico con una inteligencia lógica para solucionar nuestros problemas. enseguida descalzo
8. DIEGO Sí, esta situación está un poco complicada, pero entre tú y yo la apañamos; ¡fácil! NINA Me fascina ese optimismo tuyo, ¿sabes? apañamos apañarnos
Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.
Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.
?Qué tipo de pasatiempos tiene Ignacio? Ignacio tener el pasatiempo de ir al cine. Ignacio tenió el pasatiempo de ir al cine. Ignacio tiene el pasatiempo de ir al cine. Ignacio tenías el pasatiempo de ir al cine.
3- Ignacio tiene el pasatiempo de ir al cine.
The correct option in Present Tense to answer the given question is:
Ignacio tiene el pasatiempo de ir al cine.Present Tense in Spanish.The conjugation of the verb "tener" in present tense, taking into account the personal pronouns is:
Yo: tengoTú: tienesUsted: tieneÉl: tieneElla: tieneEllo: tieneNosotros / Nosotras: tenemosUstedes: tienenEllos / Ellas: tienenSince the noun used in the sentence is Ignacio, which can be replaced by the personal pronoun "él," the correct conjugation, based on the guide above, is "tiene."
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Si f valeria $5.00 como se le han prometido cuanto tendria que darle de comision
Si F valiera $5.00 como se le han prometido, y la comisión acordada es del 10%, entonces la cantidad que tendría que darle de comisión sería $0.50.
F que se ha prometido es de $5.00 y la comisión acordada es del 10%, entonces para calcular la comisión se utiliza la fórmula:
Comisión = F * tasa de comisión
Donde la tasa de comisión es 10%, o 0.10 en forma decimal. Sustituyendo los valores conocidos:
Comisión = $5.00 * 0.10 = $0.50
Por lo tanto, tendría que darle $0.50 de comisión.
Acabo de leer que va a haber otro concierto para alertar (alert) al público sobre la protección del medio ambiente. Digo otro concierto porque últimamente (lately) parece que hay un concierto cada mes con este fin (purpose). Mi primera reacción es 'me alegro de que los ecologistas no se cansen de comunicar su mensaje', pero después pienso que es verdaderamente (really) triste que este tipo de actos públicos sea necesario. Me sorprende que la gente todavía no sepa que cuidar el medio ambiente es una obligación de todos. ¿No es ridículo que tengamos que recordarle (remind) a la gente que a menos que reduzcamos el consumo de papel la deforestación va a destruir los pocos árboles que quedan para purificar el aire
si es ridículo que tengamos que recordar ala gente que hay que reducir el consumo del papel porque dependemos de los arbolas i ala hora de usar papel estamos matando un árbol.
Answer:
La respuesta es: Que no sólo es ridículo, sino también preocupante, el pensar que hay personas que no saben que el papel viene de los árboles y el daño que hace el tener que talarlos.
Explanation:
Los árboles y cualquier tipo de planta tienen una función muy importante: LA FOTOSÍNTESIS. La fotosíntesis sirve para alimentar la planta y la producción de materia orgánica, gracias a este proceso las plantas renuevan el aire. Nos habilitan el oxígeno que es lo que nos interesa y nos eliminan el dióxido de carbono. Las plantas por la noche no realizan la fotosíntesis porque necesitan luz solar.
La respuesta es: Que no sólo es ridículo, sino también preocupante, el pensar que hay personas que no saben que el papel viene de los árboles y el daño que hace el tener que talarlos.
Si yo ___________________ español en la universidad, __________ mejores oportunidades en mi carrera profesional.
A.hubiera tenido, hablaría
B.hubiera insistido, tendría
C.hubiera aprendido, habría tenido
D.hubiera terminado, aprendería
Answer: C.) Si yo hubiera aprendido español en la universidad, habría tenido mejores oportunidades en mi carrera profesional.
Translation: If I had learned Spanish at university, I would have had better opportunities in my professional career.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Si yo hubiera aprendido español en la universidad, habría tenido mejores oportunidades en mi carrera profesional.
C. hubiera aprendido, habría tenido
(as for me) no le creí nada.
- por mi parte
- por supuesto
- por lo tanto
- para que sepas
La ciudad más grande (biggest) de Ecuador es ____. Quito Guayaquil Cuenca 2. La capital de Ecuador es ____. Guayaquil Machala Quito 3. Unos 4.000.000 de ecuatorianos hablan ____. lenguas muertas lenguas oficiales lenguas indígenas 4. Darwin estudió el proceso de la evolución en ____. las islas Galápagos la isla Gorgona la isla Margarita 5. Dos temas del arte de ____ son la pobreza y la ____. Guayasamín, injusticia Fernando Botero, soledad Juan León Mera, familia 6. Un monumento muy popular es ____. el Soldado Caído Homenaje a los Zapatos Viejos la Mitad del Mundo 7. La Sierra es un lugar perfecto para el ____. hiking trekking camping 8. El volcán ____ es el volcán activo más alto del mundo. Galeras Cotopaxi Irazú
1. La ciudad más grande de Ecuador es Guayaquil.
2. La capital de Ecuador es Quito.
3. Unos 4.000.000 de ecuatorianos hablan lenguas indígenas.
4. Darwin estudió el proceso de la evolución en las islas Galápagos.
5. Dos temas del arte de Guayasamín son la pobreza y la injusticia.
6. Un monumento muy popular es la Mitad del Mundo.
7. La Sierra es un lugar perfecto para el trekking.
8. El volcán Cotopaxi es el volcán activo más alto del mundo.
¿Cuáles son las explicaciones?
1. Guayaquil, la ciudad más grande de Ecuador, es conocida por su bullicioso puerto y su vibrante cultura.
2. Quito, la capital de Ecuador, es famosa por su arquitectura colonial bien conservada y su impresionante entorno montañoso.
3. El Ecuador tiene un rico patrimonio lingüístico: alrededor de 4 millones de ecuatorianos hablan lenguas indígenas.
4. Las Islas Galápagos, célebremente estudiadas por Darwin, ofrecen oportunidades incomparables para estudiar la evolución y la biodiversidad.
5. El arte de Guayasamín a menudo refleja temas de pobreza e injusticia, proporcionando poderosos comentarios sociales.
6. El monumento Mitad del Mundo marca la línea ecuatorial, simbolizando la importancia geográfica de Ecuador.
7. La región de la Sierra del Ecuador ofrece paisajes impresionantes, ideales para caminatas y aventuras de trekking.
8. Cotopaxi, el volcán activo más alto del mundo, domina el horizonte ecuatoriano con su majestuosa presencia.
¿Alicia compró una casa? (sí / ayer) Sí, Alicia compró una casa ayer. OR ¿Tú leíste la revista? (no) No, yo no leí la revista. ¿Recibiste tu regalo de cumpleaños? (sí / esta mañana) ¿Completó María (Did María complete) su trabajo? (sí / hoy) ¿Llegaron tus compañeros temprano (early) a clase? (no / tarde) ¿Empezó el curso hoy? (no / ayer) ¿Comieron ustedes en la cafetería de la escuela? (no / un restaurante) Fill in the blanks with the correct preterite form of the verbs in the list using correct capitalization and punctuation. Word Bank reference cerrar comenzar comprar leer llegar STEVEN: ¿A qué hora tú a clase? ANNIE: Yo a las 9 de la mañana. STEVEN: ¿ el libro para la clase de hoy? ANNIE: Yo a leer pero no lo terminé. ¿Y tú? STEVEN: La librería muy temprano ayer. Yo el libro esta mañana.
Answer:
Explanation:
1. Sí, recibí mi regalo de cumpleaños esta mañana.
2. Sí, María completó su trabajo hoy.
3. No, mis compañeros llegaron tarde a clase.
4. No, el curso empezó ayer.
5. No, comimos en un restaurante.
STEVEN: ¿A qué hora llegaste tú a clase? ANNIE: Yo llegué a las 9 de la mañana. STEVEN: ¿compraste el libro para la clase de hoy? ANNIE: Yo comencé a leer pero no lo terminé. ¿Y tú? STEVEN: La librería cerró muy temprano ayer. Yo leeré el libro esta mañana.