When directing to a person in a sentance
Las telenovelas sólo se transmiten los fines de semana. cierto falso 2. Además de una historia de amor, la telenovela debe incluir conflictos, intrigas y mentiras. cierto falso 3. En Europa del Este y Asia se producen muchas telenovelas. cierto falso 4. El género de la telenovela comenzó en la década de 1920. cierto falso 5. Perú es el país más importante en la producción de telenovelas. cierto falso 6. Gracias a la producción y exportación de telenovelas, se generan muchos puestos de trabajo. cierto falso 7. En Venezuela, la industria de las telenovelas llegó a superar en ganancias a otras industrias nacionales. cierto falso 8. Algunas personas creen que las telenovelas presentan estereotipos. cierto falso 9. Los personajes principales de las telenovelas suelen ser de origen africano. cierto falso 10. Hugo Chávez influyó en el contenido de las telenovelas de Venezuela. cierto falso 11. Hugo Chávez apoyó a la industria venezolana de la telenovela. cierto falso
Telenovela es el género televisivo que se originó en varios países de latinoamérica siendo pioneros Venezuela, Brazil, México, Colombia y Argentina. La historia que se cuenta en telenovelas no necesariamente es un hecho de la vida real. Las telenovelas se transmienten de lunes a viernes, es decir, toda la semana, y su duración de transmisión varía entre 3 y 6 meses o hasta más dependiendo del guión
2. CiertoLas telenovelas cuentan historias de amor, sin embargo, puede incluir conflictos, intrigas y mentiras. Esto es lo que se conoce como la trama de la novela, y es toda una historia que da sentido a la novela. Por ejemplo, en Venezuela se transmitió, entre los años 1992 y 1994, una novela famosa llamada por estas calles que cuenta una historia de amor en tiempos de crisis
3. FalsoEuropa del Este y Asia no producen muchas novelas sino, al contrario, ellos compran muchas novelas. Latinoamérica es pionera en esta categoría y muchas de las novelas que compra Asia y Europa proviene de países sudamericanos
4. FalsoEl género de telenovelas comenzó en 1950, siendo Cuba, Brasil y México los pioneros en este aspecto con Sua vida me pertence en Brasil, en el año 1950, que se transmitía dos días a la semana, Senderos de amor en Cuba, en el año 1951 y Ángeles de la Calle en México, en el año 1951. Estas últimas dos se transmitían una vez a la semana. Por otro lado, la primera telenovela moderna con formato de lunes a viernes se transmitió en México y se llamó senda prohibida
5. FalsoLos países más importantes en la producción de telenovelas son México, Venezuela, Argentina, Colombia y Brazil. En Brazil también se le denomina teleromance, novela de televisión, o simplemente novela. En Argentina se le conoce como Teleteatro o, también, teletira. En Colombia se le conoce también como seriado, mientras que en Venezuela es común llamarla simplemente novela
6. CiertoLas telenovelas generan una gran cantidad de puestos de empleos, no solo para el elenco que participa allí, sino también por aquellos que hacen posible la transmisión de la misma. Desde el guionista, el camarógrafo, el personal de escenarios, personal de limpieza, entre otros. Así que las telenovelas son una fuente importante de empleo en América Latina
7. CiertoEl género de las telénovelas arribó a Venezuela en el año 1950 cambiando totalmente la forma de entretenimiento en ese país. Las empresas televisivas más grandes que han estado a cargo de producir telenovelas de calidad han sido RCTV, Venevisión y Televen. La industria de las telenovelas en Venezuela ha crecido desde 1950, y las ganancias han superado a industrias grandes, medianas y pequeñas. Venezuela es un país petrolero, y la telenovela venezolana llegó a convertirse en un importante producto llegando a generar entre 40 y 50 millones de dólares solo en 1992
8. CiertoUn estereotipo es la percepción estructurada que se tiene de una persona, y que es aceptada como modelo a seguir por el colectivo. Algunas personas creen que las novelas apuntan estereotipos pues presentan modelos, tanto de hombres como mujeres que se pueden seguir. Un ejemplo de ello es el lenguaje que se maneja en las telenovelas, grosero en gran parte, haciendo ver esto normal dentro de la sociedad creando así antivalores
9. FalsoEn muchos casos estos personajes suelen ser Europeos. Además, muchos de los personajes son de la propia América Latina y, de hecho, telenovelas de un determinado país de latinoamérica puede tener en su elenco a actores de otras nacionalidades. Esta industria es muy grande, y muy competitiva y los actores son personas muy bien preparadas
10. FalsoChávez fue presidente de Venezuela desde 1999 hasta su fallecimiento en el año 2013. Chávez no influyó en el contenido de las telenovelas, la trama de las telenovelas venezolanas siempre ha tendido al romance, a la mentira, al conflicto en los barrios. Aun cuando Chávez no prohibió la transmisión de telenovelas, si influyó en el deterioro de la producción de las mismas debido a las políticas de control que se establecieron en su gobierno.
11. CiertoHugo Chávez era un presidente autoritario, déspota y poco demócrata. Sin embargo, en un sentido este hombre si apoyó a la industria venezolana de la telenovela no prohibiendo su transmisión, a pesar de su carácter autoritario. Sin embargo, su terrible gobierno trajo como consecuencia, en el presente, la peor crisis de la historia de Venezuela, y eso ha afectado incluso la industria de la telenovela en Venezuela. De hecho, en 2007 Hugo Chávez decidió sacar del aire a RCTV, la televisora de mayor producción de telenovelas de este país. Actualmente, los canales de televisión venezolana Venevisión y Televen no producen telenovelas sino que transmiten viejas novelas, pues la crisis económica ha golpeado esta industria y, el actual gobierno de Venezuela liderado por el dictador, Nicolás Maduro (quien fue vicepresidente en el gobierno de Chávez), no ofrece garantías de prosperidad económica que permita levantar esta industria.
Tell me the steps to turn the following sentence into using the double object pronouns.
Yo doy la carta a mi papa.
Answer:
Yo le doy la carta a mi papa
Explanation:
Double Objects Pronouns refers to when both an indirect object (IO) pronoun and direct object (DO) pronoun are used.
The Direct Object Pronouns are as follows:
me (yo)te (tu)lo/la (el/ella)nos ( nosotros)os ( vosotros) los/las (ellos/ellas)The Indirect Object Pronouns are as follows:
me (yo/I)te (tu/you)le (el/ella/him)nos ( nosotros/we)os ( vosotros/you) les (ellos/ellas/they)To turn the sentence "Yo doy la carta a mi papa" into using the double object pronoun we just need to add the Indirect Object Pronoun to the sentence, given that the Direct Object Pronoun is already there (La Carta).
So we have to add the Indirect Object Pronoun "Le" between the words "yo" and "doy". Given that "La Carta" (The letter) is given to his/her father (El) we use the Indirect Object Pronoun "Le".
DIRECTORA ¿Dónde (1) (estar) tú toda la mañana y qué (2) (hacer) con mi computadora portátil? ASISTENTE Ay, (yo) (3) (tener) la peor mañana de mi vida... Resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y... DIRECTORA Pero ¿por qué no usaste la tuya? ASISTENTE Porque usted todavía no (4) (descargar) todos los programas que necesito. Estaba haciendo unas compras en la tarde y la dejé en alguna parte. DIRECTORA Me estás mintiendo. En realidad la (5) (romper), ¿no? ASISTENTE No, no la (6) (romper); la (7) (perder). Por eso, esta mañana (8) (volver) a todas las tiendas y les (9) (preguntar) a todos por ella. De momento, nadie la (10) (ver).
Dónde has estado tú toda la mañana y qué has hecho con mi computadora portátil?
Ay, (yo) he tenido la peor mañana de mi vida... resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y ......
Pero por qué no usaste la tuya? Porque usted todavía no ha descargado todos los programas que necesito. Pues, hacía unas compras en la tarde, y la dejé en alguna parte.
Me estás mintiendo. En realidad la has roto, ¿no?
No, no la he roto; la he perdido. Por eso esta mañana he vuelto a todas las tiendas y les he preguntado a todos si la han visto.
Dónde has estado tú toda la mañana y qué has hecho con mi computadora portátil? - En esta oración usamos el presente perfecto porque la pregunta trata sobre una acción que comenzó en el pasado (toda la mañana) y sigue siendo relevante en el presente. Por tanto, es apropiado utilizar "has estado" (has estado) y "has hecho" (has hecho).
See text
Pret perf: ?Dónde _____ (estar) tú toda la mañana y qué _____ (hacer) con mi computadora portátil?
Pret perf: Ay, (yo) ___ (tener) la peor mañana de mi vida... resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y ......
Pret perf: ?Pero por qué no usaste la tuya? Porque usted todavía no ____ (descargar) todos los programas que necesito. Pues, hacía unas compras en la tarde, y la dejé en alguna parte.
Pret perf: Me estás mintiendo. En realidad la ____ (romper), ?no?
Pret perf: No, no la ____ (romper); la ___ (perder). Por eso esta mañana ____ (volver) a todas las tiendas y les ____ (preguntar) a todos si la _____ (ver).
DIRECTORA: ¿Dónde has estado toda la mañana y qué has hecho con mi computadora portátil?
ASISTENTE: Ay, he tenido la peor mañana de mi vida... Resulta que ayer me llevé su computadora para seguir con el análisis del experimento y...
DIRECTORA: Pero ¿por qué no usaste la tuya?
ASISTENTE: Porque usted todavía no había descargado todos los programas que necesito. Estaba haciendo unas compras en la tarde y la dejé en alguna parte.
DIRECTORA: Me estás mintiendo. En realidad, ¿la has roto?
ASISTENTE: No, no la he roto; la he perdido. Por eso, esta mañana he vuelto a todas las tiendas y les he preguntado a todos por ella. De momento, nadie la ha visto.
Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
Yo tengo frío y Cristina tiene frío. Necesitamos unas bufandas y ________ para << to >> patinar.
unos trajes de baño
unas gorras
unas chanclas
unos pantalones cortos
_r. Yo tengo frío y Cristina tiene frío. Necesitamos unas bufandas y _unas gorras para patinar
Y unas gorras ( the rest are summer gear)
alto difícil malo grande viejo 2 Nacionalidades Rewrite the sentences using adjectives of nationality. Modelo Emiliano es de Italia. Es italiano. Olivia es de Argentina. El profesor es de Alemania. Carlos y yo somos de Canadá. La turista es de Costa Rica. Los ingenieros son de España. Margaret y Anne son de Inglaterra. 3 Oraciones Write sentences using the information provided. Make any necessary changes. Follow the model. Modelo mi novio / ser / inteligente / y / guapo Mi novio es inteligente y guapo. la mujer / pelirrojo / enseñar / periodismo nosotros / ser / simpático / y / trabajador ¿los turistas / japonés / esperar / el autobús? ustedes / tomar / mucho / pruebas / en la clase de español 4 Completar Fill in the blanks with the appropriate form of the correct adjectives. Mi madre es muy (1) (trabajador / rubio): es artista y también enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora (2) (bueno / antipático), pero ella da (gives) exámenes muy (3) (bonito / difícil). Este semestre enseña dos clases de arte (4) (delgado / chino). Mi madre es una (5) (grande / mismo) mujer, ¿verdad?
Answer:
Task 2
Olivia es argentina.
El profesor es alemán.
Carlos y yo somos canadienses.
La turista es costarricense.
Los ingenieros son españoles.
Margaret y Anne son inglesas.
Task 3
La mujer pelirroja enseña periodismo.
Nosotros somos simpáticos y trabajadores.
¿Los turistas japoneses esperan el autobús?
Ustedes toman muchas pruebas en la clase de español.
Task 4
Completar Fill in the blanks with the appropriate form of the correct adjectives.
Mi madre es muy trabajadora: es artista y también enseña en una universidad.
A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora buena, pero ella da exámenes muy difíciles.
Este semestre enseña dos clases de arte chino.
Mi madre es una gran mujer, ¿verdad?
Explanation:
Task 2: complete with the gentilicio
Olivia is Argentine.
The teacher is German.
Carlos and I are Canadians.
The tourist is Costa Rican.
The engineers are Spanish.
Margaret and Anne are English.
Task 3: order the sentences and conjugate verbs and adjectives according to the noun.
The red-haired woman teaches journalism.
We are friendly and hardworking.
Do Japanese tourists wait for the bus?
You take a lot of tests in the Spanish class.
Task 4: Complete with the most appropriate adjective in its correct form, according to the context.
My mother is a hard worker: she is an artist and also teaches at a university.
The students like my mother because she is a good teacher, but she gives very difficult exams.
This semester teaches two Chinese art classes.
My mother is a great woman, right?
Ricardo conoció a su nuevo jefe en la cafetería antes de la entrevista. cierto falso 2. El señor Álvarez suele entrevistar personalmente a los candidatos. cierto falso 3. El día de la entrevista la secretaria del señor Álvarez estaba de vacaciones. cierto falso 4. Cuando era niño el señor Álvarez vivió en Milán. cierto falso 5. La señora Álvarez habla francés porque vivió muchos años en París. cierto falso 6. La señora Álvarez estudió ingeniería. cierto falso 7. El señor Álvarez antes era agricultor, pero ahora trabaja en un banco. cierto falso 8. El señor y la señora Álvarez se mudaron hace poco a una casa nueva en el campo. cierto falso
Answer:
1. Cierto.
2. Falso.
3. Falso.
4. Falso.
5. Cierto.
6. Cierto.
7. Falso.
8. Cierto.
Explanation:
You have to say if the following statements are true or false. If a statement is false you have to say that the statement is "falso" and if a statement is true, you have to say the statement is "cierto".
1. True because Ricardo met his new boss in the coffee shop before the interview.
2. False because Mr. Álvarez usually does not interview the candidates personally.
3. False because on the day of the interview, Mr. Álvarez's secretary wasn't on vacation.
4. False because when he was a child Mr. Álvarez didn't lived in Milan.
5. True because Mrs. Álvarez speaks French because she lived in Paris for many years.
6. True because Mrs. Álvarez studied engineering.
7. False because Mr. Álvarez doesn't work in a bank.
8. True because Mr. and Mrs. Alvarez recently moved to a new house in the countryside. true False
Please help me with Spanish :(
We are doing “Futuro Simple”
1. El Sr. Iglesias nos ____ (decir) el día de la conferencia. (ellos/ella/tú/Eduardo)
Answer 1: El Sr. Iglesias nos dirá el día de la conferencia.
Answer 1: Ellos nos dirán el día de la conferencia.
Answer 1: Ella nos dirá el día de la conferencia.
Answer 1: Tú nos dirás el día de la conferencia.
Answer 1: Eduardo nos dirá el día de la conferencia.
2. Josefina Morales ___ (dar) el discurso de bienvenida.(nosotros/él/ellas/yo)
Answer 2: Josefina Morales dará el discurso de bienvenida.
Answer 2: Nosotros daremos el discurso de bienvenida.
Answer 2: Él dará el discurso de bienvenida.
Answer 2: Ellas darán el discurso de bienvenida.
Answer 2: Yo daré el discurso de bienvenida.
3. Carlota no ___ (poder) venir con nosotros. (tú/Uds./ella/Ud.)
Answer 3: Carlota no podrá venir con nosotros.
Answer 3: Tú no podrás venir con nosotros.
Answer 3: Uds. no podrán venir con nosotros.
Answer 3: Ella no podrá venir con nosotros.
Answer 3: Ud. no podrá venir con nosotros.
4. ¿Cuánto ___ (valer) los cuartos en el hotel? (el billete por avión/los billetes de tren/la matrícula)
Answer 4: ¿Cuánto valdrán los cuartos en el hotel?
Answer 4: ¿Cuánto valdrá el billete por avión en el hotel?
Answer 4: ¿Cuánto valdrán los billetes de tren en el hotel?
Answer 4: ¿Cuánto valdrá la matrícula en el hotel?
5. Cristóbal ____ (llegar) mañana temprano. (yo/nosotros/Uds./Teresa y Clara)
Answer 5: Cristóbal llegará mañana temprano.
Answer 5: Yo llegaré mañana temprano.
Answer 5: Nosotros llegaremos mañana temprano.
Answer 5: Uds. llegarán mañana temprano.
Answer 5: Teresa y Clara llegarán mañana temprano.
6. Nosotros ____ (asistir) a la conferencia todo el fin de semana. (ella/yo/tú/ellos)
Answer 6: Nosotros asistiremos a la conferencia todo el fin de semana.
Answer 6: Ella asistirá a la conferencia todo el fin de semana.
Answer 6: Yo asistiré a la conferencia todo el fin de semana.
Answer 6: Tú asistirás a la conferencia todo el fin de semana.
Answer 6: Ellos asistirán a la conferencia todo el fin de semana.
7. ¿Cuándo ___ (saber) uds. si aceptaron la propuesta? (tú/yo/nosotros/ella)
Answer 7: ¿Cuándo sabrán uds. si aceptaron la propuesta?
Answer 7: ¿Cuándo sabrás tú si aceptaron la propuesta?
Answer 7: ¿Cuándo sabré yo si aceptaron la propuesta?
Answer 7: ¿Cuándo sabremos nosotros si aceptaron la propuesta?
Answer 7: ¿Cuándo sabrá ella si aceptaron la propuesta?
8. Nosotros no___ (ir) si Óscar no va. (él/yo/tú/ellas)
Answer 8: Nosotros no iremos si Óscar no va.
Answer 8: Él no irá si Óscar no va.
Answer 8: Yo no iré si Óscar no va.
Answer 8: Tú no irás si Óscar no va.
Answer 8: Ellas no irán si Óscar no va.
9. Algún día él ____ (hacer) las reservaciones. (yo/nosotros/tú/ellos)
Answer 9: Algún día él hará las reservaciones.
Answer 9: Algún día yo haré las reservaciones.
Answer 9: Algún día nosotros haremos las reservaciones.
Answer 9: Algún día tú harás las reservaciones.
Answer 9: Algún día ellos harán las reservaciones.
10. Yo _____ (quejarse) si no vamos todos. (tú/ellos/nosotros/él)
Answer 10: Yo me quejaré si no vamos todos.
Answer 10: Tú te quejarás si no vamos todos.
Answer 10: Ellos se quejarán si no vamos todos.
Answer 10: Nosotros nos quejaremos si no vamos todos.
Answer 10: Él se quejará si no vamos todos.
B. Suposiciones. Muchas personas hacen suposiciones constantemente. Completa las siguientes frases para expresar lo que la gente dirá en estas situaciones. Usa el futuro para expresar conjetura o suposición.1. Es el teléfono ¿Quién ___ (llamar) a esta hora de la noche?
Answer 1: Es el teléfono ¿Quién llamará a esta hora de la noche?
2. Pablo no está en clase hoy. ¿___ (estar) enfermo?
Answer 2: Pablo no está en clase hoy. ¿Estará enfermo?
3. Nos faltan muchas respuestas. ¿Cuándo ___ (venir) a ayudarnos el profesor?
Answer 3: Nos faltan muchas respuestas. ¿Cuándo vendrá a ayudarnos el profesor?
4. Ya es tarde y hay mucha gente en la cola (on line) para ver la película. No ____ (tener ellos) entradas disponibles (available).
Answer 4: Ya es tarde y hay mucha gente en la cola (on line) para ver la película. No tendrán entradas disponibles (available).
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Please answer quickly!!!!
What shape do most colonial style squares have in Latin America?
shape with cross-gables and side wings
Answer:
Rectangular shape
Explanation:
The cities built by Spanish colonizers followed Royal ordinance, which stipulated the shape and extension of the Main Square, the width and direction of public roads, and the distribution of blocks, following a grid plan, in which streets run at right angles, so blocks have a square or rectangular shape. The Main Square or Plaza Mayor remained the center of community life, usually at the center of the city, and held usually 3 related institutions: The cathedral, the administrative center, and the law court. It was an open space in rectangular shape.
ANTONIO ¿Llevas todo (everything) lo que vamos a necesitar para el viaje, Ana? ANA Sí. Llevo los (1) de avión. También llevo los (2) para entrar (enter) a Costa Rica. ANTONIO Y yo tengo el (3) con todas (all) nuestras cosas. ANA ¿Tienes la cámara para (4) ? ANTONIO Sí, está en mi mochila. ANA ¿Vamos al (5) en metro? ANTONIO No, vamos a llamar un (6) . Nos lleva directamente al aeropuerto. ANA Voy a llamar al aeropuerto para (7) la reservación. ANTONIO La (8) dice que está confirmada ya (already). ANA Muy bien. Tengo muchas ganas de (9) por Puntarenas. ANTONIO Yo también. Quiero ir a la (10) y nadar en el mar. ANA ¿Cuál es la hora de (11) al aeropuerto de San José? ANTONIO Llegamos a las tres de la tarde y vamos directamente al (12) .
ANTONIO ¿Llevas todo (everything) lo que vamos a necesitar para el viaje, Ana? ANA Sí. Llevo los pasages de avión. También llevo los pasaportes para entrar (enter) a Costa Rica. ANTONIO Y yo tengo el equipaje con todas (all) nuestras cosas. ANA ¿Tienes la cámara para sacar fotos ? ANTONIO Sí, está en mi mochila. ANA ¿Vamos al aeropuerto en metro? ANTONIO No, vamos a llamar un taxi . Nos lleva directamente al aeropuerto. ANA Voy a llamar al aeropuerto para confirmar la reservación. ANTONIO La agente de viajes dice que está confirmada ya (already). ANA Muy bien. Tengo muchas ganas de pasear por Puntarenas. ANTONIO Yo también. Quiero ir a la playa y nadar en el mar. ANA ¿Cuál es la hora de llegada al aeropuerto de San José? ANTONIO Llegamos a las tres de la tarde y vamos directamente al hotel.
Answer:
ANTONIO ¿Llevas todo (everything) lo que vamos a necesitar para el viaje, Ana?
ANA Sí. Llevo los (1)PASAJES de avión. También llevo los (2)PASAPORTES para entrar (enter) a Costa Rica.
ANTONIO Y yo tengo el (3)EQUIPAJE con todas (all) nuestras cosas.
ANA ¿Tienes la cámara para (4)SACAR FOTOS ?
ANTONIO Sí, está en mi mochila.
ANA ¿Vamos al (5)AEROPUERTO en metro?
ANTONIO No, vamos a llamar un (6)TAXI . Nos lleva directamente al aeropuerto.
ANA Voy a llamar al aeropuerto para (7)CONFIRMAR la reservación.
ANTONIO La (8)AGENTE DE VIAJES dice que está confirmada ya (already).
ANA Muy bien. Tengo muchas ganas de (9)PASEAR por Puntarenas.
ANTONIO Yo también. Quiero ir a la (10)PLAYA y nadar en el mar.
ANA ¿Cuál es la hora de (11)LLEGADA al aeropuerto de San José?
ANTONIO Llegamos a las tres de la tarde y vamos directamente al (12)HOTEL
Explanation:
In this activity we have to fill in the blanks in order to complete the conversation using the words from the word bank.
The options to choose from are:
aeropuerto / agente de viajes / cabaña / confirmar / equipaje / habitación / hotel / llave / llegada / pasajes / pasaportes / pasear / playa / sacar fotos / salida / taxi
In English:
airport / travel agent / cabin / confirm / luggage / room / hotel / key / arrival / tickets / passports / walk around / beach / take pictures / departure / taxi
The complete conversation in english is:
ANTONIO: Do you have everything we're going to need for the trip, Ana?
ANA: Yes. I have the (1)TICKETS to get on the plane. I also have the (2)PASSPORTS to enter (enter) Ecuador.
ANTONIO: And I have the (3)LUGGAGE with all (all) our things.
ANA: Do you have the camera to (4)TAKE PICTURES?
ANTONIO: Yes, it's in my backpack.
ANA: Are we going to (5)AIRPORT by metro?
ANTONIO: No, we're going to call a (6)TAXI. It takes us directly to the airport.
ANA: I'm going to call the airport to (7)CONFIRM the reservation.
ANTONIO: The (8)TRAVEL AGENT says that it's already confirmed.
ANA: Very well. I really want to (9)WALK AROUND Puntarenas
ANTONIO: Me too. I want to go to the (10)BEACH and swim in the sea.
ANA: What is the (11)ARRIVAL time of at the airport of Quito?
ANTONIO: We arrive at three in the afternoon and we go directly to the (12)HOTEL.
Me entristece que _________________ tanta ignorancia acerca de las tradiciones locales. A. hay B. hubiera C. habría D. haya
Answer:d, i got it right
Explanation:
Mid amigos y yo ___ ir a la fiesta esta noche a. Pensamos b.Piensas c.Pienso d.Piensan
the correct answer is A. pensamos
Mis amigos y yo pensamos ir a la fiesta esta noche.
Answer: A
Llena el blanco con el pronombre relativo: que, cual, cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos o cuyas según sea el caso.
El descendiente maya no tiene __________ le ayude a promover su cultura. (2 points)
Llena el blanco con el pronombre relativo: que, cual, cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos o cuyas según sea el caso.
El juego infantil __________ popularidad es indiscutible ofrece una perfecta oportunidad educativa para los niños.
1. Quien
2.Cuya
You need to use a relative pronouns constantly in Spanish.
¿Comes siempre en casa? No, nunca como en casa. or No, no como en casa nunca. ¿Tienes alguna falda? ¿Sales siempre los fines de semana? ¿Quieres comer algo ahora? ¿Le prestaste algunos discos de jazz a César? ¿Podemos ir a la playa o nadar en la piscina? ¿Encontraste algún cinturón barato en la tienda? ¿Buscaron ustedes a alguien en la playa? ¿Te gusta alguno de estos trajes?
¿Tienes alguna falda? No, no tengo ninguna falda.
¿Sales siempre los fines de semana? No, no salgo nunca los fines de semana.¿Quieres comer algo ahora? No, no quiero comer nada ahora. ¿Le prestaste algunos discos de jazz a César? No, no le presté ningún disco de jazz a César.¿Podemos ir a la playa o nadar en la piscina? No, no podemos ir a la playa ni nadar en la piscina.¿Encontraste algún cinturón barato en la tienda? No, no encontré ningún cinturón barato en la tienda.¿Buscaron ustedes a alguien en la playa? No, no buscamos a nadie en la playa.¿Te gusta alguno de estos trajes? No, no me gusta ninguno de estos trajes.Las oraciones negativas en español se forman agregando la palabra "no" antes del verbo. A continuación se muestran algunos ejemplos:
No me gusta el café. - No me gusta el café.
No tienen coche. - Ellos no tienen un coche.
See text
Instructions: Answer the questions negatively. Ex. ¿Comes siempre en casa? No, nunca como en casa. or No, no como en casa nunca.
¿Comes siempre en casa? No, nunca como en casa. or No, no como en casa nunca. ¿Tienes alguna falda? ¿Sales siempre los fines de semana? ¿Quieres comer algo ahora? ¿Le prestaste algunos discos de jazz a César? ¿Podemos ir a la playa o nadar en la piscina? ¿Encontraste algún cinturón barato en la tienda? ¿Buscaron ustedes a alguien en la playa? ¿Te gusta alguno de estos trajes?
Miles de personas cazan sin que los oficiales las (descubrir). Vamos a buscar una solución después de que el ecologista (explicar) el problema. Toma agua del río antes de que las personas la (contaminar). Le doy leche al gato tan pronto como (llegar) a casa todas las noches. La tortuga marina va a morir a menos que yo la (cuidar). Chicos, miren las estrellas en cuanto (irse) las nubes. La vaca va a comer hierba hasta que (estar) llena. Guardemos las botellas para que los chicos las (reciclar). Descubrieron una especie nueva de mono cuando (cazar) en el bosque. Llevo un celular en caso de que nos (perder) en la selva.
Miles de personas cazan sin que los oficiales las (descubrir).
Miles de personas cazan sin que los oficiales las descubran.
Thousands of people hunt without the officers find out them.
-
Vamos a buscar una solución después de que el ecologista (explicar) el problema.
Vamos a buscar una solución después de que el ecologista explique el problema.
We will look for a solution after the ecologist explains the problem.
Toma agua del río antes de que las personas la (contaminar).
Toma agua del río antes de que las personas la contaminen.
Take water from the river before people pollute it.
Le doy leche al gato tan pronto como (llegar) a casa todas las noches.
Le doy leche al gato tan pronto como llegamos a casa todas las noches.
I give milk to the cat as soon as we get home every night.
La tortuga marina va a morir a menos que yo la (cuidar).
La tortuga marina va a morir a menos que yo la cuide.
The sea turtle will die unless I take care of it.
Chicos, miren las estrellas en cuanto (irse) las nubes.
Chicos, miren las estrellas en cuanto se vayan las nubes.
Guys, look at the stars as soon as the clouds leave.
-
La vaca va a comer hierba hasta que (estar) llena.
La vaca va a comer hierba hasta que esté llena.
The cow will eat grass until it is full.
-
Guardemos las botellas para que los chicos las (reciclar).
Guardemos las botellas para que los chicos las reciclen.
Let's keep the bottles for the boys to recycle.
-
Descubrieron una especie nueva de mono cuando (cazar) en el bosque. Descubrieron una especie nueva de mono cuando cazaban en el bosque. They discovered a new species of monkey when they hunted in the forest.
-
Llevo un celular en caso de que nos (perder) en la selva.
Llevo un celular en caso de que nos perdamos en la selva.
I carry a cell phone in case we get lost in the jungle.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Read and choose the option with the correct conjugation that complete the phrases.
—Gustavo y yo ________ los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
—A mí me gustan los deportes de pensar.
—¿________ jugar al dominó?
—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!
prefieren; Prefieres
preferen; Preferes
preferimos; Prefiere
prefierimos; Prefere
—Gustavo y yo _preferimos_______ los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
—A mí me gustan los deportes de pensar.
—¿_Prefieres _______ jugar al dominó?
—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!
Answer:
—Gustavo y yo preferimos los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
—A mí me gustan los deportes de pensar.
—¿Prefiere jugar al dominó?
—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!
Explanation:
"Gustavo y yo" equals a "we", so that's the first person of the plural. The correct conjugation of the verb preferir in this case is "preferimos".
When Al Amid is asked about his preferences, he is treated as "usted" which in Spanish is a formal form of "you". However, the verbal tense used to talk about "usted" must always be the third person of the singular. That's why the correct conjugation is "prefiere".
In 1961, the US almost went to war over nuclear weapons in Cuba.
¿Es cierto o falso?
cierto
falso
Cierto is the answer
Erica está aprendiendo a tocar la guitarra. A ella le gusta mucho la música popular, pero no puede tocar como los grandes profesionales todavía. Ella quiere ser mejor que su hermana Ivonne que puede tocar muchos instrumentos. Erica es mejor en la guitarra que su primo Daniel porque él sólo toca las notas básicas, pero él es tan bueno como Ivonne en el piano y Gervasio es el mejor de toda la familia.
¿Quién está aprendiendo a tocar guitarra?
A. Ivonne
B. Erica
C. Daniel
D. Gervasio
The person who is learning to play the guitar according to the paragraph in Spanish is:
B. EricaSummary of the TextThe text talks about Erica, who is learning to play the guitar, while she wants to be better than her sister Ivonne who can play many instruments.
At the same time, it tells that she is better than her cousin Daniel playing the guitar, but he has the same ability as Ivonne playing the piano and that the best musical performer of all in the family is Gervasio.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/16570896
Hola, Omar: Como tú no (1) venir a mi fiesta de cumpleaños, quiero contarte cómo fue. El día de mi cumpleaños, muy temprano por la mañana, mis hermanos me (2) una gran sorpresa: ellos (3) un regalo delante de la puerta de mi habitación: ¡una bicicleta roja preciosa! Mi madre nos preparó un desayuno riquísimo. Después de desayunar, mis hermanos y yo (4) que limpiar toda la casa, así que (therefore) no (5) más celebración hasta la tarde. A las seis y media (nosotros) (6) una barbacoa en el patio de la casa. Todos los invitad
Hola, Omar: Como tú no viniste a mi fiesta de cumpleaños, quiero contarte cómo fue. El día de mi cumpleaños, muy temprano por la mañana, mis hermanos me hicieron una gran sorpresa: ellos dejaron un regalo delante de la puerta de mi habitación: ¡una bicicleta roja preciosa! Mi madre nos preparó un desayuno riquísimo. Después de desayunar, mis hermanos y yo tuvimos que limpiar toda la casa, así que (therefore) no hubo más celebración hasta la tarde. A las seis y media (nosotros) comimos una barbacoa en el patio de la casa. Todos los invitados
I hope that helps :)
In this activity, you will research various car features and write a paragraph in Spanish comparing and contrasting three cars. When you want to buy a car, you need to evaluate all the options. Do some online research on various types of cars available in the market and the features they offer. Then, study the features and specifications of the three cars provided below such as the type of car, color, price, and so on. Write a short paragraph in Spanish to describe, compare, and contrast the three cars. Use the adjectives, numbers (for prices), and comparatives and superlatives.
Car 1: Tipo de carro: hatchback
ano: 1995
precio: dos mil dolares
color: negro
transmision: manual
tipo de combustible: gasolina
numero de puertas: 4
kilometraje: 10 kilometros por litro
equipo de audio: 4 altavoces, radio digital
tablero de instrumentos: analogico
bosla de aire: frontal
Car 2: Tipo de carro: sedan
ano: 2008
precio: nueve mil dolares
color: tojo
transmision: automatico
tipo de combustible: gasolina
numero de puertas: 4
kilometraje: 16 kilometros por litro
equipo de audio: 6 altavoces, radio por satelite
tablero de instrumentos: digital
bosla de aire: frontal y lateral
Car 3: Tipo de carro: coupe
ano: 2012
precio: nueve mil dolares
color: plata
transmision: automatico
tipo de combustible: diesel
numero de puertas: 2
kilometraje: 18 kilometros por litro
equipo de audio: 6 altavoces, radio por internet
tablero de instrumentos: digital
bosla de aire: frontal y lateral
Answer: El coche 1 es el más barato, solo dos mil dólares, pero es el más antiguo, del año 1995 y es el único que tiene transmisión manual y tablero de instrumentos analógico y solo tiene 4 altavoces y bolsa de aire frontal, además es el que hace menos kilometraje de los tres, solo 10 kilómetros por litro de combustible.
Los coches 2 y 3 cuestan lo mismo, nueve mil dólares, pero el coche 3 es más moderno, del año 2012, aunque solo tiene 2 puertas y usa combustible diésel, es el que más kilometraje hace de los tres, 18 kilómetros por litro de combustible y es el único que tiene radio por internet.
Conclusión: yo elegiría el coche número 3, es el que tiene más ventajas que inconvenientes.
Translation:
Car 1 is the cheapest, only two thousand dollars, but it is the oldest one, from the year 1995 and it is the only one that has manual transmission and analog dashboard and only has 4 speakers and frontal airbag, it is also the one that it makes less mileage of the three, only 10 kilometers per liter of fuel.
The cars 2 and 3 cost the same, nine thousand dollars, but the car 3 is more modern, from the year 2012, although it only has 2 doors and uses diesel fuel, it is the one that makes the most mileage of the three, 18 kilometers per liter of fuel and it is the only one who has Internet radio.
Conclusion: I would choose the car number 3, it is the one that has more advantages than inconveniences.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
This is the paragraph comparing the three cars:
La principal diferencia entre estos autos es de qué año es cada uno. El primero es el más viejo, ya que es de 1995, mientras que el auto 3 es el más nuevo, del año 2012. El auto 2 es del año 2008. La segunda diferencia es el precio y la transmisión, el auto 1 es el más barato, cuesta dos mil dólares y es manual, mientras que los autos 2 y 3 cuestan ambos nueve mil dólares y son automáticos. Por otro lado, cada auto es de un color diferente: el auto 1 es negro, el 2 es rojo y el 3 es de color plata. En cuanto al tipo de combustible que necesitan y la cantidad de puertas que tienen, los autos 1 y 2 utilizan gasolina y tienen cuatro puertas, mientras que el auto 3 utiliza diesel y tiene solo dos puertas. El kilometraje es diferente en cada uno de los autos (el auto 1 tiene 10 kilómetros por litro, el auto 2 tiene 16 kilómetros por litro, y el auto 3 tiene 18 kilómetros por litro) al igual que el equipo de audio, ya que el auto 1 es el que menos altavoces tiene, solo 4, y tiene radio digital, mientras que los autos 2 y 3 tienen 6 altavoces y radio por satélite y por internet respectivamente. Finalmente, los autos 2 y 3 tiene tablero digital y bolsa de aire frontal y lateral, mientras que el auto 1 tiene tablero analógico y solo bolsa de aire frontal.Check more information in the following link https://brainly.com/question/18739379?referrer=searchResults
1. la madre de mi madre mi tía mi abuela mi cuñada 2. el esposo de mi hermana mi primo mi cuñado mi nieto 3. la esposa de mi hijo mi madre mi nuera mi hijastra 4. el esposo de la hermana de mi padre mi tío mi primo mi suegro 5. el hijo de mi hijo mi tío mi sobrino mi nieto 6. la hija de mi tío mi prima mi tía mi cuñada 7. el padre de mi padre mi padrastro mi yerno mi abuelo 8. el esposo de mi hija mi hijo mi hijastro mi yerno Diagnostics_number_2 Seleccionar Select the word that does not belong in the group. 1. doctor niño médico periodista 2. muchacho chico joven novio 3. amiga sobrina tía prima 4. ingeniero primo sobrino tío 5. familia parientes padres artista
1- Abuela 2- Cuñado 3-Nuera 4-Tio 5- nieto 6-prima 7-abuelo 8-Yerno
Niño
Novio
Amiga
Ingeniero
Artista
Answer:
1. la madre de mi madre: mi abuela.
2. el esposo de mi hermana: mi cuñado.
3. la esposa de mi hijo: mi nuera.
4. el esposo de la hermana de mi padre: mi tío.
5. el hijo de mi hijo: mi nieto.
6. la hija de mi tío: mi prima.
7. el padre de mi padre: mi abuelo.
8. el esposo de mi hija: mi yerno.
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1. doctor niño médico periodista
2. muchacho chico joven novio
3. amiga sobrina tía prima
4. ingeniero primo sobrino tío
5. familia parientes padres artista
Explanation:
mi abuela: my grandmothermi cuñado: my brother-in-law.mi nuera: my daughter-in-law.mi tío: my uncle.mi nieto: my grandsonmi prima: my cousin.mi abuelo: my grandfather.mi yerno: my son-in-law.Help !
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
¿Adónde vas con tanta prisa?
Question 1 options:
rush
save
pollution
naive
Question 2 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
Mis amigos y yo vamos a la universidad mañana, la facultad de biologia va a tener un orador de la biología marina y queremos oirlo.
Question 2 options:
university
department / school of biology
economy
speaker
Question 3 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
Mis amigos y yo vamos a la universidad mañana, la facultad de biologia va a tener un orador de la biología marina y queremos oirlo.
Question 3 options:
speaker
teacher
order
lesson
Question 4 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
El orador va a disutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plasticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano pacífico?
Question 4 options:
pollution
preservation
well being
save
Question 5 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
El orador va a disutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plasticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano pacífico?
Question 5 options:
preservation
pollution
well being
endangered
Question 6 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
El orador va a disutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plasticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano pacífico?
Question 6 options:
preservation
trash
jobs
pmetrolium
Question 7 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
Aprendemos mucho de la presentación anoche. Es importante que nosotros reciclemos los plásticos. También hay oportunidades para limpiar la isla de basura. La facultad de biología va a esoger 20 alumnos para participar en un evento que va a mejorar la contaminación hídrica.
Question 7 options:
to save
to recycle
to worsen
restart
Question 8 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
Aprendemos mucho de la presentación anoche. Es importante que nosotros reciclemos los plásticos. También hay oportunidades para limpiar la isla de basura. La facultad de biología va a esoger 20 alumnos para participar en un evento que va a mejorar la contaminación hídrica.
Question 8 options:
water pollution
hydrocarbon pollution
containers of hydrocarbons
containers of water
Question 9 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabras negritas.
La contaminación empeorará si no hacemos nada para mejorarla.
Question 9 options:
get better
worsen
pollution
workers
Question 10 (1 point)
Escoge el equivalente en inglés de las palabaras negritas.
El orador quiere que nosotros protejamos el medio ambiente.
Question 10 options:
environment
middle ambiance
half climate
media
Question 1: ¿Adónde vas con tanta prisa?
Answer 1: rush
Translation 1: Where are you going in such a rush?
Question 2: Mis amigos y yo vamos a la universidad mañana, la facultad de biología va a tener un orador de la biología marina y queremos oirlo.
Answer 2: department / school of biology
Translation 2: My friends and I are going to university tomorrow, the school of biology is going to have a speaker in marine biology and we want to hear it.
Question 3: Mis amigos y yo vamos a la universidad mañana, la facultad de biología va a tener un orador de la biología marina y queremos oirlo.
Answer 3: speaker
Translation 3: My friends and I are going to university tomorrow, the school of biology is going to have a speaker in marine biology and we want to hear it.
Question 4: El orador va a discutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plásticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano Pacífico?
Answer 4: preservation
Translation 4 : The speaker will discuss the preservation of the oceans. He wants us to recycle plastics for the well being of marine animals. Do you know that there is a trash island in the Pacific Ocean?
Question 5: El orador va a discutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plásticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano Pacífico?
Answer 5: well being
Translation 5 : The speaker will discuss the preservation of the oceans. He wants us to recycle plastics for the well being of marine animals. Do you know that there is a trash island in the Pacific Ocean?
Question 6: El orador va a discutir la preservación de los océanos. Él quiere que nosotros reciclemos los plásticos para el bienestar de los animales marinos. ¿Sabes que hay una isla de basura en el océano Pacífico?
Answer 6: trash
Translation 6: The speaker will discuss the preservation of the oceans. He wants us to recycle plastics for the well being of marine animals. Do you know that there is a trash island in the Pacific Ocean?
Question 7: Aprendimos mucho de la presentación anoche. Es importante que nosotros reciclemos los plásticos. También hay oportunidades para limpiar la isla de basura. La facultad de biología va a escoger 20 alumnos para participar en un evento que va a mejorar la contaminación hídrica.
Answer 7: recycle
Translation 7: We learned a lot from the presentation last night. It is important that we recycle plastics. There are also opportunities to clean the trash island. The school of biology will choose 20 students to participate in an event that will improve water pollution.
Question 8: Aprendimos mucho de la presentación anoche. Es importante que nosotros reciclemos los plásticos. También hay oportunidades para limpiar la isla de basura. La facultad de biología va a escoger 20 alumnos para participar en un evento que va a mejorar la contaminación hídrica.
Answer 8: water pollution
Translation 8: We learned a lot from the presentation last night. It is important that we recycle plastics. There are also opportunities to clean the trash island. The school of biology will choose 20 students to participate in an event that will improve water pollution.
Question 9: La contaminación empeorará si no hacemos nada para mejorarla.
Answer 9: worsen
Translation 9: The pollution will worsen if we do nothing to improve it.
Question 10: El orador quiere que nosotros protejamos el medio ambiente.
Answer 10: environment
Translation 10: The speaker wants us to protect the environment.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
What would be the most likely way that someone would travel from Chile or Ecuador to Peru?
I would say by plane but it could also be boat
Tienes el libro de español. La tienes. Los tienes. Lo tienes. 2. Voy a ver el partido de baloncesto. Voy a verlo. Voy a verte. Voy a vernos. 3. El artista quiere dibujar a Luisa con su mamá. Quiere dibujarme. Quiere dibujarla. Quiere dibujarlas. 4. Marcos busca la llave. Me busca. La busca. Las busca. 5. Rita me lleva al aeropuerto y también lleva a Tomás. Nos lleva. Las lleva. Te lleva. 6. Puedo oír a Gerardo y a Miguel. Puedo oírte. Puedo oírlos. Puedo oírlo. 7. Quieren estudiar la gramática. Quieren estudiarnos. Quieren estudiarlo. Quieren estudiarla. 8. ¿Practicas los verbos irregulares? ¿Los practicas? ¿Las practicas? ¿Lo practicas? 9. Ignacio ve la película. La ve. Lo ve. Las ve. 10. Sandra va a invitar a Mario a la excursión. También me va a invitar a mí. Los va a invitar. Lo va a invitar. Nos va a invitar.
1. lo tienes
2. voy a verlo
3. quiere dibujarlas
4. La busca
5. Nos lleva
6. puedo oirlos
7. quieren estudiarla
8. los practicas
9. la ve
10. nos va a invitar
1. La costumbre de la siesta empezó en Asia. cierto falso 2. La palabra siesta está relacionada con la sexta hora del día. cierto falso 3. Los españoles y los portugueses llevaron la costumbre de la siesta a Latinoamérica. cierto falso 4. La siesta ayuda a trabajar más y mejor durante la tarde. cierto falso 5. Los horarios de trabajo de las grandes ciudades hispanas son los mismos que los pueblos pequeños. cierto falso 6. Una siesta larga siempre es mejor que una siesta corta. cierto falso 7. En los Estados Unidos, los empleados de algunas empresas pueden dormir la siesta en el trabajo. cierto falso 8. Es fácil despertar de un sueño profundo. cierto
True you are wonderful
Escoger Choose the correct forms of the verbs to complete the sentences. 1. Los estudiantes niegan que la clase de física __ demasiado difícil. sea era 2. No creo que mi compañera de cuarto __ la cocina. limpia limpie 3. Es imposible que mi abuelo __ tenis. juega juegue 4. No es cierto que mi padre __ médico. es sea 5. Es improbable que tú __ el problema hoy. resuelvas resuelves 6. Él no cree que tú __ la verdad. digas dices 7. No es verdad que Juan __ enfermo. se siente se sienta 8. Nosotros dudamos que el gobierno __ la verdad. dice diga 9. Es probable que Laura __ en junio. se case se casa 10. Lisa no está segura de que Mauricio __ a la fiesta. venga viene
Marta: Vaya recto hasta la escuela. Carla: ¿Y después? Marta: _________ A. Doble a la derecha. B. Vira a la izquierda. C. Gira a la derecha. D. Vire a la izquierda.
Answer 1: A. Doble a la derecha.
Translation: Turn right.
Answer 2: D. Vire a la izquierda.
Translation: Turn left.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Answer:
D. Vire a la izquierda
Explanation:
Simple and easy!
"macy's" es un ________.
A) jugueteria
B) libreria
C) almacen
D) floristeria
The answer is C.
a jugueteria is a toy store
a libreria is a book store
an aclamen is a warehouse/store
a floristeria is a florist
The answer is c a store
Choose the phrase that best completes the translation. Tomorrow my brother and I are going to watch my favorite TV show.
"Tomorrow my brother and I are going to watch my favorite TV shows."
"Manana mi hermano y yo vamos a ver mis programas de television favoritos."
I'm not sure if you want me to translate it into Spanish but, this is what it is translated into Spanish. :) But if it's not the right answer you're looking for, then just tell me what you mean by it.
Mañana mi hermano y yo vamos a ver mi programa de televisión favorito
No me gusta correr con ________ rojos. Son incómodos. Para competir prefiero los zapatos cómodos.
los cinturones
los abrigos
los trajes
los tenis
Answer:los tenis
Explanation:
Answer:
los tenis
Explanation:
No me gusta correr con los tenis rojos. Son incómodos. Para competir prefiero los zapatos cómodos.
La semana pasada (yo) (1) (llegar) a la universidad y me di cuenta (realized) de que este año iba a ser muy diferente a los anteriores. Todos los años Laura y yo (2) (vivir) con Regina, pero la semana pasada (nosotras) (3) (conocer) a nuestra nueva compañera de cuarto, Gisela. Antes Laura, Regina y yo (4) (tener) un apartamento muy pequeño, pero al llegar la semana pasada, (nosotras) (5) (ver) el apartamento nuevo: es enorme y tiene mucha luz. Antes de vivir con Gisela, Laura y yo no (6) (poder) leer el correo electrónico desde la casa, pero ayer Gisela (7) (conectar) su computadora a Internet y todas (8) (leer) nuestros mensajes. Antes (nosotras) siempre (9) (caminar) hasta la biblioteca para ver el correo, pero anoche Gisela nos (10) (decir) que podemos compartir su computadora. ¡Qué diferencia!
La semana pasada llegué a la universidad y me di cuenta de que este año iba a ser muy diferente a los anteriores. Todos los años Laura y yo vivíamos con Regina, pero la semana pasada nosotras conocimos a nuestra nueva compañera de cuarto, Gisela. Antes Laura, Regina y yo teníamos un apartamento muy pequeño, pero al llegar la semana pasada, nosotras vimos el apartamento nuevo: es enorme y tiene mucha luz. Antes de vivir con Gisela, Laura y yo no podíamos leer el correo electrónico desde la casa, pero ayer Gisela conectó su computadora a Internet y todas leímos nuestros mensajes. Antes nosotras siempre caminábamos hasta la biblioteca para ver el correo, pero anoche Gisela nos dijo que podemos compartir su computadora. ¡Qué diferencia!
Explicación:En este párrafo necesitamos llenar los espacios en blanco con verbos conjugados correctamente bien sea en el pretérito o en el imperfecto, los cuales son ambos tiempos en pasado. El pretérito es usado para hablar de acciones completadas en un cierto momento en el pasado mientras que el imperfecto es usado para describir acciones habituales o hablar acerca de lo que alguien estaba haciendo cuando fue interrumpido por otra persona. De esta manera, podemos organizar las conjugaciones anteriores de la siguiente manera:
PRETÉRITO:
LleguéConocimosVimosConectóLeímosDijoIMPERFECTO:
VivíamosTeníamosPodíamosCaminábamos